读拼音，写词语。
chōu tì jūn fá bì miǎn zhí xíng
    
kǔ xíng mó guǐ fěi tú   jū liú
     

课文回顾：《我不能失信》
【小题1】思考：你认为文中的庆龄是有特点的人吗？她的特点是什么？
______________________________________________________
【小题2】庆龄的特点是通过什么内容来表现的？课文是以什么顺序来写的？
内容：_______________________________________________
顺序：________________________________________________
【小题3】你觉得课文写下面的内容对表现“庆龄是个守信用的孩子”有什么作用？简要写下来。
材料1：伯伯家有鸽子，伯伯还说准备送庆龄一只。
作用：________________________________________________
材料2：爸爸、妈妈都劝庆龄去伯伯家。
作用：________________________________________________
材料3：没有等到小珍，一个人在家，很没劲，可是庆龄并不后悔。
作用：________________________________________________
【小题4】通过这篇文章，你觉得叙事与表现人物特点之间有什么关系？判断正误。

A．在写人物的文章中，叙事的目的是为了表现人物的特点。(　　)

B．在叙事过程中，应该把能表现人物特点的内容写得具体详细。(　　)

C．要重视叙事的完整性，不必描写人物的外貌、语言、动作、神情、心理等。(　　)

规范书写词语。
róng qià wàn   xù shuāi bài
   如   和   
rèn zǎo é wǎn měi
性   水   飞

根据课文回答问题。
《菊和莲》中从哪些方面来介绍莲的？ 

短文，完成练习。
西湖的景色，一年四季都很美丽。春天，垂柳在湖边梳理她的头发，粉红色的桃花开满枝头。夏天，浮萍碧绿，荷花映日。秋天，桂花飘香，菊花争艳，冬天，腊梅迎着风雪开放。 
１.短文共有（ ）话。 
２.下面的植物是什么季节的？请在括号里写下来。 
菊花（　　　　） 浮萍（　　　　）  桃花（　　　）　腊梅（　　　　） 
垂柳（　　　　） 荷花（　　　　）　桂花（　　　）　 
３.哪一句话讲了短文的主要内容，用“﹏”画出来。 
４.作者举（　　　　）、（　　　　）、（　　　　）、（　　　　）、（　　　　）、（　　　　）、（ ）七个景物说明西湖景色美。 
５.作者按（ 　）的顺序来写西湖的景色。