阅读小长廊。
边疆小夜曲
星星,
闪耀在 里; 
蓝天,
　　映照在 里; 
星星,蓝天,江水,
全都浸透在花香里。
婴儿,
睡在 里; 
母亲,
睡在 里; 
婴儿,母亲,祖国,
全都睡在 里。 
(1)把诗句补充完整。
(2)选一选,填序号。
①诗题“边疆小夜曲”可理解为(　　)
A.边疆战士心中的歌,一支爱国爱民之歌
B.婴儿、母亲、祖国一同唱的夜歌
②阅读小诗,我感悟到战士(　　)
A.喜欢吟唱小夜曲
B.心里装着祖国和人民

课外阅读。
守林人
守林人带着猎枪和他的猎狗，日夜巡视着森林。一步一步地走着，走一步，就要听一听那突然的灾害，是不是意外地来了……
他负责发出风灾和火警的信号!他还负责不让一切可疑的阴谋从这里通过，在森林里躲藏。
守林人在森林里生活久了，年老了还是跟青年人一样。他脸上的皱纹，是那树木的皱纹，经历过万年的风霜，不断地增加，却又不断地成长。他那坚强的双腿，是那坚强的树干。他那不知疲倦的双脚，是那伸遍山中的树根。有树根的地方，就有他的脚印……
晚风起了，森林在沙沙地说话，守林人就停下来听，他能听懂它们的话。
下雪了，厚厚的雪铺遍了森林，压在所有的树枝上，也压在守林人的身上。于是，他知道积雪的重量，把那些幼小的树枝压断了。
寒冷的夜晚，整个森林都冰冻了，也冰冻了守林人。他从自己的眉毛和胡须上的冰霜，知道了树木的寒冷……
守林的老人，你的岁数有多大?你就是森林，森林就是你。你的过去就是那一片高大的树木，你的未来就是那一片幼小的树林。
1．联系上下文理解下列词语。
意外：____________________________________
2．守林人与森林已经融为一体了，你是从哪些句子中感受到的?用横线在文中画出。
3．“晚风起了，森林在沙沙地说话。”森林会说些什么呢?
4．本文没有具体介绍守林人的事迹，而是通过守林人细微的情感变化，写出了________，赞颂了守林人______________。

细读文章并回答问题。
珍惜时间
鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。
有人说鲁迅有天才，可他自己说：“哪里有天才?我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过：“节约时间，就等于延长一个人的生命。”他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他认为这就是休息。
鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧。不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。有病的时间，他就想着病好了要做什么事;病稍好一些，就动手做起来。他逝世前不久，体温很高，体重减轻到不足八十斤，可他仍然不停地用笔作武器，同敌人战斗。他在逝世前三天，还给别人翻译的苏联小说集写了一篇序言;在他逝世的前一天，还记了日记。鲁迅一直战斗到离开人世的那一天，从没学浪费过时间。
鲁迅不仅爱惜自己的时间，也珍惜别人的时间。他参加会议，从来不迟到，绝不叫别人等他。就是下着大雨，他也总是冒雨准时赶到。他曾经说过：“时间就是生命，无缘无故地耗费别人的时间，和图财害命没有什么两样。”
1．给下列词语选择正确的读音。 (    )
恶劣 如饥似渴  逝世  耗费
①è lüè  rú jī sì kě  shì shì  hào fèi
②è liè  rú jī shì kě  shì shì  háo fèi
③è liè  rú jī sì kě  shì shìhào fèi
2．“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”这句话的含义：(    )
①鲁迅很谦虚。
②鲁迅不喝咖啡，别人喝咖啡时他在工作。
③鲁迅抓住一切时间紧张地工作。
3.选出下面词语的反义词。
疲倦（ ）    A.疲惫 B.精神 C.疲劳 D.兴奋
浪费（  ）    A.消耗 B.消费 C.节约 D.浪漫
延长（  ）    A.延续 B.压缩 C.漫长 D.拖延
4.有人说鲁迅有天才，可他自己说：“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”指的是（  ）
A.要节约时间，做更多的工作。
B.要想成为天才就不能喝咖啡。
C.世界上不可能有天才。
5.鲁迅是怎样节约时间的？（ ）
A.他参加会议，从来不迟到，绝不叫别人等他。就是下着大雨，他也总是冒雨准时赶到。
B.有病的时间，他就想着病好了要做什么事；病稍好一些，就动手做起来。
C.他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。
D.同敌人战斗。他在逝世前三天，还给别人翻译的苏联小说集写了一篇序言；在他逝世的前一天，还记了日记。
6.用“   ”画出第三、四自然段的中心句。
7.鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧……一段表现了鲁迅怎样的精神？
8.哪两个方面说明鲁迅珍惜时间的？

课内阅读。    
老师到我们教室来上课，要走过长长的走廊。我能根据脚步声，判断出是哪一位老师。
班主任徐老师的步伐很快，鞋跟还没落稳就提起来了，就像蜻蜓点水一样。她的脚步声从那头一直响到这头。在她出现之前，我们还可以小声说几句话，抓紧做课前准备。
李校长的脚步声很轻，像猫儿在走路。等我们发觉有点儿动静，他已经站在教室门口了，让大家措手不及。
教体育的何老师脚步声很重，好像和地面有仇似的。听他的脚步声，还以为是一个大块头呢！等他走到教室门口才，才发现他又瘦又矮。他只能又瘦又矮，因为他是体操专业出身的。
教音乐的高老师脚步声有点儿奇怪，总是一响一闷的。那是她的鞋掌钉在作怪。一边的鞋掌钉磨损了，她就换掉这一边的，留着另一边的。于是，她的鞋掌钉总是一新一旧，脚步声也就一响一闷了。
脚步声变化最多的要数大队辅导员陈老师了。有时候她从那头奔到这头，有时候她从这头踱到那头；有时候她突然在踱步中加速，有时候她突然在奔跑中停住……她就像一只在草地上撒欢儿的羊羔。
我最先注意到老师的脚步声，是因为我经常忘记做课前准备，忘记下一节是什么课，直到老师出现在讲台上，我才手忙脚乱地做准备。后来，我把这个发现告诉身边的同学，大家就可以利用老师出现之前的这段时间做课前准备，多看一会儿课外书，多说几句话……
【小题1】“我”的发现指的是________________________。
【小题2】文中划线部分采用了_________、_________的修辞手法。
【小题3】根据意思从文中找出相应的词语并选一个写一句话。
（1）形容遇事慌张，不知如何是好。（__________）
（2）指事出意外，一时无法对付。（___________）
写句子：____________________________________
【小题4】下列表述正确的一项是（ ）

A．文中说明“我”是一个调皮的学生。

B．文中说明“我”是一个不爱学习的学生，所以课前才总是忘记做准备。

C．文中说明“我”是一个爱观察、爱思考的学生。

“吃透”课文没？
后来，伯牙来到晋国，做了官，不久又奉命出使楚国。八月十五那天，伯牙的船航行在长江上，由于遇到大风，他只好把船停到江边。这个停船的地方，就是现在湖北汉阳江口。傍晚时，风平浪静，清辉落地，景象迷人。伯牙心里有说不出的畅快，携琴下船，来到岸边一块大青石上，对着江水明月，弹起了他心里的歌。
原来，伯牙弹的是《高山流水》，这是他最喜爱的一首曲子。面对秋江圆月，伯牙借曲抒情。
正当伯牙抚琴而奏“志在高山”时，有一个叫钟子期的人在旁边听到了，啧啧赞叹道：“真妙啊，气势磅礴，就像挺拔雄伟的泰山！”
伯牙看了一眼子期，很觉惊讶。马上，他又抚琴奏起“志在流水”的乐段。才奏了一会儿，子期又意味深长地说：“真妙，我看见了烟波浩渺、宽广无边的江河流水！”这时，伯牙再也按捺不住心中的激动，猛地站了起来，拉着子期的手，说：“高山流水，知音难遇。想不到在这里能遇上您这样一位真正了解我的人啊！”
子期也与伯牙一见如故，两人成了好朋友，并约定来年在此相会。
1.伯牙在岸边弹奏了《高山流水》中的“”和   “”两个乐段。
2.伯牙弹奏的乐曲给了钟子期怎样的联想？
3.你从文中带点的词语中体会到了什么？