先指出下面句子运用的描写方法,然后用同样的描写方法仿写句子｡
(1)父亲划着一根火柴,看了看手表,然后把目光转向了我｡(    )
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(2)“如果有条大鱼跳上来该多好啊!”我心里这样想着｡(    )
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(3)“爸爸!为什么”我急切地问道｡(    )
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(4)我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼｡(    )
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句子变一变。
跟我学：把字句改为被字句，只要把主动者与被动者互换位置，再将“被”改成“把”即可。
1．盘古把天地分开了。（改为用“被”字说的话）
。
2．例：天和地合在一起，黑乎乎的，好像一个大鸡蛋。
好像 。

读一读，用加点的词语写话。
（1）垂直上升的火箭开始拐弯，宛如一条白龙在长空飞行。
 
（2）卫星的外形千姿百态，有的是球体，有的是长方体，有的是圆柱体，有的是多面棱柱体……真是琳琅满目，使人目不暇接。
 

词句段运用。
（1）写人物说话时可以不用说来表达，读句子，仿照着写一写。
例：妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”
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（2）体会人物的内心世界。请写一写你“忐忑不安”时的心理活动。
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（3）同学们玩得入了迷。（把句子描写的画面写具体）
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（4）那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。（用加点的词说话）
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仿照例子，补充句子。
例：农田里，稻子黄了，高粱红了，棉花白了。
（1）舞台上，灯光_________了，锣鼓_________了，节目_________了。
例：捉一只蝴蝶，能编织美丽的故事。
（2）采一捧野花，能________________________。
例：李白望着天上的月亮，不由得思念起故乡来。
（3）我望着圆圆的月亮，不由得_________________________。