品读诗歌，回答下列问题。
1.诗的第二句中“愁”字有什么作用？
________________________________________________
2.诗的第三、四句创造了怎样的意境？请描绘并评述。
_________________________________________
3.本诗在语言运用方面有何特色？
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为什么别人和小孩子说话时,小孩子不敢回应?

 

诵读古诗，理解诗意，回答问题。

石灰吟

，烈火焚烧若等闲。

粉身碎骨浑不怕， 。

【小题1】把诗句补充完整。这首诗的作者是 （朝代）诗人 。
【小题2】诗句中加点字解释错误的一项是（   ）

A．若：好像。

B．等闲：平常。

C．浑：浑浊。

【小题3】诗句 _____________________写出了石灰的特点。
【小题4】这首诗吟的是石灰，表达的是作者怎样的志向？请用一个四字词语说明这种写法。
_______________________________
【小题5】在括号内选择适当的关联词语将句子衔接起来。
（_____）千锤万凿，（______）烈火焚身，（_____）粉骨碎身，我（_______）要留清白在人间。

A．即使

B．不管

C．无论

D．也

（题文）这首诗的前两句描写了风日、______、花堤和_______等景物。

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蓬头稚子学垂纶，
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，
怕得鱼惊不应人。
（1）小孩子是怎样在河边钓鱼的？
   。
（2）当小男孩正在专心钓鱼的时候，路人走来向他大声提问，小男孩是怎么做的？
    
（3）用自己的话说一说，为什么小孩子不原意回答路人的问题呢？