读文言文《不鞭书生》，完成后面的习题。

不鞭书生

王安期作东郡太守，世乱，令曰：夜不得私行。吏系①得一夜行人。王问：“何处来？”云：“从师家授业还，不觉日晚。”吏曰：“鞭乎？”王曰：“鞭挞书生以立威名，恐非致②治之本！”释之，并令吏护送其归家。

（注释）①系：抓。②致：达到。

【小题1】解释文中加点的词。
（1）乱：______________　　　　（2）云：______________
（3）鞭：______________ （4）释：______________
【小题2】下面加点的“之”与“释之”的“之”用法相同的一项是（　　）

A．久而久之

B．求之不得

C．君子何之

D．井底之蛙

【小题3】借助注释，用现代汉语翻译文中画线的句子。
__________________
【小题4】读了这则故事，你认为王安期是一个怎样的人？他的做法说明了什么道理？
_________________________________

读一读，把句子的意思写下来。
伯牙所念，钟子期必得之。
_____________
子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
________________

根据课文内容回答问题。
(1)  “众狙皆怒”的原因是什么?
______________________________________________________________
(2)“众狙皆悦”的原因是什么?
______________________________________________________________
(3)你觉得狙公是个怎样的人?他为什么能让“众狙皆悦”?
______________________________________________________________
(4)本文节选自《__________》，  “狙”的意思是：___________，“狙公”的意思是：_________________，  “朝四而暮三”的意思是：__________________。

《伯牙绝弦》这个故事赞扬了________。

A．朋友间相互理解和欣赏的真挚友情。

B．伯牙精湛的琴技和钟子期高超的音乐鉴赏能力。

C．伯牙和钟子期志趣高远，情操高尚。

下面对加点字的解释不正确的一项是（　　）

A．楚人有鬻盾与矛者（买）。

B．其人弗能应也（楚人）。

C．以子之矛陷子之盾（你）。

D．于物无不陷也（穿透）