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阅读文段,回答问题。
一个星期天,我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已(挤满 摆满)了人,多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳,好像和金鱼比美(sì  shì)的。
“哟,金鱼游到了他的纸上来啦!”一个女孩(惊奇 奇怪)地叫起来。
我挤过去一看,原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样细致;有时又挥笔速写,很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动。

围观的人越来越多,大家赞叹着,议论着,唯一没有任何反(yīng  yìng)的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。

【小题1】选择文段中括号不正确的词语或读音。 
(挤满 摆满)________了人 ________(sì  shì)的
(惊奇 奇怪)________地叫起来  反________(yīng  yìng)
【小题2】根据文段内容填空。 
时间:________
地点:________
人物:________
事件:________
【小题3】用“________”画出描写青年画画的句子,并写写你从中体会到什么。
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【小题4】“哟,金鱼游到了他的纸上来啦!”这是真的吗?这说明了什么?
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上一题 下一题 0.99难度 现代文阅读 更新时间:2019-04-24 03:45:10

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课内阅读。
加伦之后就该涅利了。当涅利用他那瘦削的手抱住横木时,许多人笑了起来,有的还“嘘!嘘!”地起哄(   )。这时,加伦在胸前抱起双臂,眼睛盯着那些起哄的人,那神情很明白地告诉大家,就是当着老师的面,他的拳头也绝不会饶人。大伙儿立刻止住了笑。涅利又开始往上爬。可怜的小家伙,他使出了全身的力气,脸都憋紫了,豆大的汗珠从他额头上滚落下来。老师对他喊:“下来吧!”可他没有听,努力坚持着。我觉得他随时都会头朝下栽(   )下来,摔得半死。可怜的涅利!我真希望能从底下帮他一把。
这时,加伦、得洛西和科勒提都在大声喊着:“涅利,爬上去!再加把劲儿!”涅利气喘吁吁,用尽了力气,爬到离横木顶只剩一臂远的地方。
“好样的!”下面的人欢呼道,“再坚持一下!”“瞧啊,涅利抓住平台了!”
所有的人都在为他鼓掌。“好样的!”老师也向他喊道,“好,下来吧。”
但是,涅利希望自己也能像其他人那样站到那个平台上。他又一使劲,胳膊肘搭到平台上了,接着腿也上去了。最后,他终于站到了平台上,喘着气望着下面的我们。他在笑呢!
【小题1】在文中括号里给加点字注音。
【小题2】涅利是怎样努力向上爬的?用“  ”画出有关的句子,同学是怎样鼓励他的?用“   ”画出相关的句子。
【小题3】这几段话主要写。
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【小题4】关于“笑”,可以组很多词,例如: 。联系上下文,说说“他在笑呢!”是一种什么样的“笑”,“他”在笑什么?写写涅利这时的心理活动。
 
 
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