阅读短文，回答问题。 

清醒了，化学实验中那可怕的一声爆炸。他绝望地号叫着：“我不能没有眼睛，不能没有……”喊了一整天，嗓子哑了。他累极了，静静地躺在病床上。

邻床病友还在滔滔不绝地讲述着。开始讲的什么他全然不知。现在听见了，那是一个老人的声音：“窗外，远远的青山；绿树环绕着小村，村边池塘中（游荡 瓢溺）着鸭子；牧童骑着老牛从夕阳中走来。近处，金黄的麦田，麦穗随着清风微微摇曳；树枝上对对麻雀，瞪着圆圆的小眼睛……”听着听着，他仿佛看见了青山犹在，夕阳更红的景色。他静静地睡去了。

第二天清晨，老人又开始讲述：“太阳正从东方升起，把天边烧红。一架银色的飞机追赶着太阳，在灿烂的阳光中飞翔……”他听着，想象着，那该是一幅多么壮丽的景象。再壮丽也看不到了，他又号叫起来：“你不要再（夸奖 炫耀）你有眼睛。我恨……”老人停止了讲述，长叹一声，病房死一样寂静，死一样黑暗。

也不知过了多久。他怕这寂静、黑暗，他需要老人的声音。于是，老人又娓娓讲述起来，“现在，一弯明月高悬，星星（点缀 装修 装饰）夜幕。薄云徐徐（飘动 飘扬 浮动），星、月含羞地看着大地，看着你和我，祝愿你能重见它们……”听着，听着，他进入了梦乡。

就这样，老人每天给他描绘窗外的景象。不知过了多少日，他终于拆去缠着眼睛的厚厚纱布。他隐约看见眼前的护士、医生，虽然很模糊，但却是看见了。他激动地哭了……突然间，他想起了邻床的那位老人。老人侧坐在床上，眺望着窗外。他冲过去，展开双臂拥抱老人，“是你，月亮、星星的祝福，我看见了。什么都能看见了。”然而，就在他拥抱老人，老人循声回过头来的一刹那，他看着老人那双眼睛，惊呆了，木然了。

他突然觉得老人的“眼睛”是那样明亮。

【小题1】理解下列词语在文中的意思。 
滔滔不绝：________。
全然不知：________。
木然：________。
【小题2】结合上下文，选择文中括号内你认为适合的词语。 
（游荡 瓢溺）________着鸭子 不要再________（夸奖 炫耀）
星星________（点缀 装修 装饰）夜幕    徐徐________（飘动 飘扬 浮动）
【小题3】读文中画线句子，这句话运用了什么修辞手法？请你思考老人为什么要向他描绘窗外的美景？   
_________________________
【小题4】“他突然觉得老人的‘眼睛’是那样明亮。”这一句话的含义是（   ）

A．老人已经失明的眼睛在“他”心中永远是明亮的。

B．老人的心灵是那样的美好。

C．老人的眼睛虽已失明，但老人的精神在“他”心中是伟大的。

D．“他”对老人的思想境界有了新的认识。

【小题5】对本文主题概括正确的一项是（   ）

A．通过记叙老人对病友精神上的帮助，表现出老人崇高的精神世界，体现了作者对人们美好心灵的赞美。

B．通过“他”对老人的理解，表现出老人崇高的思想境界。

C．通过“他”对老人态度的转变，表现出人与人之间的美好感情。

D．通过“他”住院期间所遇事情的记叙，表现出了人们美好的心灵，体现出作者对生活的赞美。

【小题6】给短文加个合适的题目。   
_________________________
【小题7】老人的崇高精神表现在哪里？（用自己的话归纳）   
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阅读我最棒。

池塘

清晨，我爱坐在塘边轻轻地朗读课文，池塘就像美丽的母亲，悄悄地看着我。有时我爱把脚伸进塘水里，轻轻地搅呀搅。柔软的塘水拍打着我的脚，像是母亲的手抚摸着我，舒服极了。

中午，烈日喷焰。密密的垂柳挡住了阳光，塘水泛着涟漪，柳枝随着涟漪妩媚地拂动。“游泳喽！”一声呼喊，一群孩子扑通扑通跳进水里。他们像鱼儿似的，在清凉的塘水里快乐地游着，享受着塘水的爱抚。

黄昏，我爱坐在塘边静观。火红的太阳落进水里了，平平稳稳地躺着，像个红脸娃，全身发着红光。四处散开着的绿水，像一张松软平滑的床，轻轻地托住了它。绿绿的塘水托着红红的夕阳，婀娜多姿的垂柳依依向水，多美的一幅画啊！

【小题1】从短文中找出合适的词语填在括号内，注意同一个词有多个形容词。
（________）的塘水  （__________）的塘水 （_________）的塘水 
（_________）的太阳   （__________）的夕阳 （_________）的垂柳 （_____）的垂柳
【小题2】为下列词语注音。
抚摸（________） 涟漪（________） 扑通（________） 婀娜多姿（______________）
【小题3】用直线画出文章中的一个拟人句，并模仿它写一个拟人句。
______________________________________________________________。
【小题4】找出文章中的一个比喻句写在下面的横线上，并模仿它再写一个比喻句。
______________________________________________________________。
【小题5】本文是按照________顺序描写池塘的？

课外阅读。
现代著名微生物学家、科普作家高士其爷爷年轻时在一次实验中染上(恼 脑)炎病，致使他全身瘫痪了。但是他(完 玩 顽)强地活着。几十年来   为我们少年儿童写下了100多万字的作品如我们的土壤妈妈太阳的工作时间伯伯写(作 做)时，他先是吃力地口述，请别人(记 计)录。由于他说话不清楚，别人很难明白，他就要重复好几遍。半天下来，往往只记下一二百字。而他却已累得满头大汗。(即 既)使这样，他仍然顽强地(坚 艰)持着，《灰尘的旅行》也是在这样的情况下写出来的。
（1）用“\”划去短文中不恰当的字。
（2）在里填上标点。
（3）读了这篇短文，你有什么体会，请简要写下来。
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阅读理解。
少年王勃
有一年，少年王勃到远方去探望父亲。路过南昌时，滕王阁刚刚整修一新。一位姓阎的都督正准备在滕王阁举行宴会，听说王勃很有才气，便邀请他也来参加。
重阳节那天，前来参加宴会的人很多。都督要求客人写一篇庆贺文章，在座的你看看我，我看看你，谁也不敢答应。
这时王勃正站在窗前，凝望着江上迷人的秋景：远处，天连着水，水连着天，水天一色。一只野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡……
王勃边看边想，突然回转身来，胸有成竹地说：“让我来试试吧！”他文思如泉，笔走如飞，不一会儿就写成了。当那位都督听人读到落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色这句时竟忍不住地拍案叫绝奇才真是奇才
王勃写的这篇《滕王阁序》，成了千古传诵的名文。
【小题1】给文中划线部分加上标点符号。
【小题2】给文中带点字选择正确的读音，在正确的读音下画“    ”。
（1）重（chóng  zhòng）阳节那天，我们单位举行了一次重(chóng  zhòng)要的活动。
（2）有多少(shǎo  shào)人羡慕少(shǎo  shào)年王勃的才气啊！
（3）我们的首都(dū  dōu)北京风景秀丽，人们都(dū  dōu)喜欢到那旅游。
【小题3】联系课文内容，说一说“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的意思。

阅读短文，回答问题。
相传公孙仪在鲁国做宰相时，因为他喜欢吃鱼，许多人就买了鱼给他送礼，可是公孙仪从来不收。
___老师___您不是很喜欢吃鱼吗___公孙仪的学生向公孙仪笑着问___现在有这么多人给您送鱼您都不接受___这是为什么呢___
公孙仪说：“正因为我爱吃鱼，所以才不收人家的鱼。如果我收了人家的礼，就要按人家的意愿办事，就难免要犯法，一个正直的人不该这样做。试想，如果我犯了法，就成了罪人，还能吃到鱼吗？现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗？”
从此以后，公孙仪的学生也照着老师的话严格要求自己。
【小题1】给第二自然段加上标点。
【小题2】联系上下文解释词语。
一直：__________________________________________________。
难免：__________________________________________________。
【小题3】用“______”画出文中含有因果关系的关联词的一句话，并仿写句子。
__________________________________________________。
【小题4】“现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗？”这句话的意思是：（）

A．要吃鱼，花钱买。

B．只吃自己买的鱼，不吃别人送的。

C．不收别人送的礼，秉公办事，就能生活平安幸福。

【小题5】短文反映了公孙仪具有_____________________________ 的好品质。