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题干

课外阅读。

小狗

我家养的那只小狗,是在它满月时,我从亲戚家抱来的。它挺逗人喜欢,你看:两只耳朵支棱着,一对明亮的眼睛像两颗黑色的玻璃球。它身体胖胖的,全身长着黄黄的毛,跑起来就像个黄色的小绒球在滚动。

每天我放学回家,刚走到家门口,小狗就摇头摆尾地跑到我跟前,用嘴咬咬我的裤腿,用鼻子闻闻我的脚,接着就扒着我的腿站起来,昂着小脑袋,一双大眼睛调皮地眨着。它一边轻快地摇着尾巴,一边慢声慢气地哼哼着,好像在向我撒娇呢!

【小题1】写出下面词语的反义词。
喜欢—________ 轻快—________
【小题2】找出描写小狗迎接主人时动作的词语。
________
【小题3】这篇短文表达了________。
上一题 下一题 0.99难度 现代文阅读 更新时间:2017-10-31 07:15:40

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同类题1

快乐阅读。
东郭先生和狼
有一位书生——东郭先生,读死书、死读书,十分迂腐。一天,东郭先生赶着一头毛驴,背着一口袋书,到一个叫“中山国”的地方去谋求官职。突然,一只带伤的狼窜到他的面前,哀求说:“先生,我现在正被一位猎人追赶,猎人用箭射中了我,差点要了我的命。求求您把我藏在您的口袋里,将来我会好好报答您的。”东郭先生看这只狼很可怜,就同意了。他让狼蜷曲了四肢,然后用绳子把狼捆住,尽可能让它的身体变得小些,以便装进放书的口袋中去。
不一会儿,猎人追了上来,发现狼不见了,就问东郭先生。东郭先生说没有看见,猎人就朝别的方向追去了。狼从口袋里出来后,却张牙舞爪地扑向东郭先生,要吃掉他。
正在这时,有一位农民扛着锄头路过,东郭先生急忙拉住他,向他讲述自己如何救了狼,狼忘恩负义要伤害自己的事,请农民评理。可是狼却一口否定东郭先生救过它的命。老农想了想说:“你们的话我都不相信,这只口袋这么小,怎么可能装下一只大狼呢?请再装一下,让我亲眼看一看。”狼同意了,它又躺在地上,让东郭先生重新用绳子捆起来,装进了口袋里。老农立即把口袋扎紧,对东郭先生说:“这种伤害人的野兽是不会改变本性的,你对狼讲仁慈,简直太糊涂了。”说罢,抡起锄头,把狼打死了。
【小题1】补充下面的词语,并选择其中一个写一个句子。
张(    )舞(    )   忘(    )负义
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【小题2】给下面的句子换个说法,意思不变。
这只口袋这么小,怎么可能装下一只大狼呢?
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【小题3】东郭先生是怎么救狼的?结果怎样?
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【小题4】从这个故事中我明白了(    )的道理。
A.做事不能存在侥幸心理。
B.一个人应该真心实意地对待别人,但丝毫不应该怜惜狼一样的恶人。

同类题2

课外阅读
一幅画
新春佳节之际,妈妈买来了一幅画。我粗略一看,这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想:书店里有那么多色彩鲜艳的年画,妈妈为什么要买这幅呢?我一边琢磨,一边细细欣赏起来。
这是一幅国画,画的背景是巍峨挺拔的高山,被淡淡的烟云笼罩着,使群山若隐若现,令人格外神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树,松树下是一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马,它浑身火红,仰天长嘶,红色的鬃毛高高飘起,全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员,一块一块地凸出来,显得十分健美有力。枣红马腾空而起,柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红马旁边是一匹白马,从头到尾一片洁白,连一根杂毛也没有,像一团白云轻轻飘来,显得那么洒脱矫健,分明是一匹千里马。我越看越着迷。
这时,我猛然想起刚才的疑问,便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了,反问我:“你属什么呀?”我恍然大悟,抢着说:“知道了,知道了,我属马,这年画上的马象征着我。您希望我努力学习,不怕挫折,永远向前飞奔,对吗?”妈妈满意地点点头。
啊!马儿,你知道这是妈妈对我殷切的期望,我决心要让它变成现实。
【小题1】填空。
(1)这幅国画画面上有 ,主要画的是
(2)妈妈买这幅画的目的是
【小题2】简要说说本文要表达的思想情感。
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【小题3】“啊!马儿,你知道这是妈妈对我殷切的期望,我决心要让它变成现实。”“我”怎样做才会把它变成现实呢?请你谈谈看法。
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同类题3

回顾课文,回答问题。
那是1950年6月,她与“留美科协”总会的人们聚集在邓肯湖畔,大家离唱《团结就是力量》的歌曲,对新中国的向往。
两个月后,他通过了博士论文答辩。那一年,他只有二十六岁。
取得学位的第九天,他就踏上了回国的路程。那一次,他只带了两样礼物几双当时中国还不能生产的尼龙袜和满脑袋的关于原子核的知识 。一件是要送给他朝思暮想的父亲,另一件准备送给他日夜思念的祖国。八年后,他真的用上这些知识——研究原子弹。从那时起,他告别了妻儿,离开了温暖的家。为坚守国家的保密制度,他不能同亲人通电话,也不能写信。相濡以沫的妻子不知道他的实际工作内容,只是隐隐感到丈夫在干一项惊天动地的事业;慈祥的母亲不知道他的真实去向,只知道儿了是尽忠报国。
(1)这部分内容采用了______的写作手法。本册书我们学过的_______一文中也使用了这种写作手法。
(2)在邓肯湖畔,人们为什么会选择高唱《团结就是力量》这首歌呢?
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(3)从文中哪些地方可以 看出来邓稼先的爱国情怀,用“_____”画出。再用自己平时积累的好词好句来歌颂这位伟大的科学家吧。    ____________________________________________________________________________________________________