课 外 提 优
莫 高 窟
敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。她坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，四周布满沙丘，492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。
莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。
莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞。洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等六万多件。由于清王朝腐败无能，大量珍贵的文物被帝国主义分子掠走。仅存的部分经卷，现在陈列于北京故宫等处。
（1）写出下列词语的近义词。
瑰丽(   ) 描摹(   ) 掠走(   )
（2）莫高窟保存着哪些彩塑？莫高窟壁画的内容有哪些？
  
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（3）模仿想象第3自然段描写飞天的情景，请用“有的…有的…有的”具体写一写其他的飞天。
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（4）你还知道我国有哪些石窟？简单说一说吧！
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课内大搜索
荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。一条条运河之间的绿色草地上（ ）黑白花牛（ ）白头黑牛（ ）蓝嘴黑牛（ ）在低头吃草（ ）有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草反刍，有时站立不动，仿佛正在思考什么。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比尊严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。
（1）第一句话是全文 句，也是 。
（2）这一段主要描写了
（3）我是模仿秀
一条条
（4）缩写画“——”的句子。
  
（5）用“~~~~~”画出作者的想象部分。
（6）理解词语
极目远眺：   
仪态端庄：   
（7）在（ ）里加上正确的标点符号。
（8）造句
…有的…有的…
    
…是…也是…
    

课外连线。
雄伟的地下军队
两千多年前，秦始皇率（shuài）领大军统一中国以后，他命令工匠们在陕西省骊山为自己修筑一座陵（líng）墓，用了整整36年时间。陵墓周围，有许多用陶土烧制的步兵、骑兵、战车，叫“兵马俑（yǒng）”。
两千年过去了，秦始皇陵在哪儿？威武的“兵马俑”在哪儿？始终是一个谜。
1974年春天，骊山脚下西场村的农民打了一眼井。可是奇怪得很，井水第二天就干了。一位农民系着绳子下井察看，发现井壁上贴着一位披甲戴盔（kuī）的“武士”。原来，这正是在地下埋藏了两年多年的“兵马俑”啊！人们经过探测挖掘（jué），先后挖出了近八千个“兵马俑”，于是就地盖起一座大厅。这就是今天的“兵马俑”博物馆。
进入博物馆，只见整齐的“兵马俑”方阵，像一支威武雄壮的军队。每个“兵马俑”重六百多斤，都是空心的，用手一敲，发出“当当”的响声。那一队队战马，耳朵竖立着，尾巴编成了小辫子，高大健壮，千姿百态。许多外国朋友看了“兵马俑”，都惊叹不已。他们说：“我们看到了世界第八奇迹！”
（1）想一想，填上合适的量词。

（2）找找近义词朋友。

（3）短文内容你理解了吗？
①“兵马俑”建于 ，是 为自己修筑的一座陵墓。
②“兵马俑”是 年春天，被 省
   发现的。
③挖掘出的“兵马俑”一共有 个，每个重  斤。

阅读练兵场
风筝
童年的时候，我们这些孩子最大的快乐就是做风筝，放风筝。
在苇塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。
我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高.，在空中翩翩飞舞着，我们快活地叫喊着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”
从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。
我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。那是我们村的水磨坊。
“那儿找过了吗？”
“没找过，说不定‘幸福鸟’就落在那儿呢。”大家说。
我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”
1. 根据意思写词语。
形容非常吃惊，脸色都变了。（）
形容情绪低落、失望懊丧的样子。（   ）
2. “幸福鸟”指的是； 
3. 文章写了“我”童年时候和伙伴们、的情景。
4  风筝显然给童年的“我们”带来了很多的乐趣，这些乐趣可以从文中孩子们的动作、神态看出来。做风筝时是“”；
放风筝的时候，“”；
线断以后，我们“”；
找风筝时，我们都“”。

下列说法有误的一项是（    ）

A．《清明上河图》能被称为一幅名扬中外的画。

B．有人称《清明上河图》为我国“唐代社会的小百科全书”。

C．这幅画使我们看到了八九百年以前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活场景。

D．《清明上河图》这幅画画得非常传神，我们能透过画中的内容看到八九百年前的人们生活的情景。