课内语段阅读。

活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童……

时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。

【小题1】在作者眼里，三亚落日像什么呢？请用下面的句式完成填空。
三亚落日一会儿像(　　　　)，一会儿像(　　　　)，一会儿像( )。
【小题2】在下列词语中，（______）写出了三亚落日的动作敏捷、姿势优美；（______）写出了三亚落日的顽皮可爱。

A．不敢眨眼

B．瞪大双眼

C．轻快、敏捷的弹跳

D．向人们道了“再见”

E．生怕

【小题3】作者在写景的同时，描写了自己的心理活动。请你抄写相关的句子，并说说你的感受。
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《数星星的孩子》
晚上，满天的星星像明珠一样闪亮。一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，对着夜空数星星。一颗，两颗，一直数到了几百颗。
奶奶笑着说：“傻孩子，又在数星星了。那么多星星，一闪一闪地乱动，眼都看花了，你能数得清吗？”
孩子说：“奶奶，我能数得清。星星是在动，可不是乱动。您看，这颗星星和那颗星星，总是离那么远。”
爷爷走过来，说：“孩子，你看得很仔细。天上的星星是在动，可是它们之间的距离是不变的。我们的祖先把它们分成一组一组的，还给
它们起了名字。”爷爷停了停，指着北边的天空，说：“你看，那七颗星连起来像一把勺子，叫北斗星。勺口对着的一颗亮星，就是北极星。北斗星总是绕着北极星转。”
爷爷说的话是真的吗？这孩子一夜没睡好，几次起来看星星。他看清楚了，北斗星果然绕着北极星慢慢地转动。
这个数星星的孩子叫张衡，是东汉人。他长大后刻苦钻研天文，成了著名的天文学家。
1.读读写写。
院子 名字 距离 钻研 数星星
勺子 之间 清楚 著名 文学家
2.选择正确的答案，在正确的答案后边画“√”，错误的答案后面画“×”。
1.“之”字共有二笔( )，三笔( )。
2.“空”字的部首是“宀”( )，“穴”( )。
3.“楚”字的第四笔和第八笔都是“八”。第四笔是“丶”第八笔是“八”( )。
4.北斗星有七颗，连起来像一把勺( )。

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种瓜得豆(节选)

但是,转基因技术在农业生产上却大有用武之地。

有一种叫棉铃虫的昆虫,它是棉花的头号“灾星”。而有一种细菌可以分泌一种杀死棉铃虫的物质,是棉铃虫的“克星”。我国科学家把这种细菌里管生产这种物质的基因“搬”到棉花里,这样棉花也会产生可以杀死棉铃虫的物质。棉铃虫吃了棉花的叶子,自然也就没命了。这种不怕棉铃虫的转基因棉花受到了农民的欢迎。

美国科学家把牵牛花里的蓝色基因“搬”到玫瑰花中,结果培育出了开蓝色花的玫瑰。这种玫瑰使爱花的人们乐不可支。

此外,科学家还培育出了可杀死杂草的转基因大豆、不容易腐烂的转基因西红柿,等等。

转基因技术在医学上也派上了大用场。有的小朋友可能听说过,心脏移植是一种治疗疑难心脏病的有效方法。要做这种手术,首先要有心脏,但是目前心脏“供不应求”,许多病人因此失去了治疗的机会。科学家发现猪的心脏跟人的心脏比较相似,可猪的心脏与人体“不和”。于是,科学家把人的某一种基因导入到猪体内,这样转基因猪的心脏就有了一些人的“脾气”,移植到人体后,可以与人体“和平共处”。目前,这项转基因技术,科学家正在研究中。

【小题1】联系上下文,解释词语。
(1)乐不可支:_____________
(2)供不应求:_____________
【小题2】以下选项中,(　　)不是短文介绍的内容。(多选)

A．转基因技术在农业生产上的应用

B．转基因技术在军事领域的应用

C．转基因技术在医学上的应用

D．转基因技术给人类带来的危害

【小题3】根据短文内容填空。
短文主要运用了　　　、　　　、　　　等说明方法,列举了　　　　、 、 、 等事例来说明转基因技术在农业生产上大有用武之地;列举了 的事例来说明转基因技术在医学上派上了用场。
【小题4】现实生活中,有人“挺”转基因,有人“反”转基因,谈谈你对转基因的看法。
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阅读短文，完成练习。 

学会感恩

在林中小道上走着两个人——爷爷和小孩。天很热，他们多么想喝口水啊。 

 旅行者走到一条小河旁。（清青）凉的河水发出（青青轻轻）的潺(chán)潺声。他们弯下身子，喝了起来。

 “谢谢你，小河。”爷爷说。 

 男孩笑了起来。 

 “您为什么要对小河说‘谢谢’？”他问爷爷，“要知道，小河不是活人，它听不到您的话，也不会接受您的感谢。”

 “是这样，如果狼喝了小河的水，它是不会说‘谢谢’的。而我们不是狼，我们是人。你知道吗，为什么人要说‘谢谢’？好好想一想，谁（须需）要这个词？” 

小男孩（沉陈）思起来了。他还有的是时间。他的路还很长很长很长……

【小题1】用“＼”画掉括号里使用不正确的字。
【小题2】文中的爷爷向谁感恩？ 
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【小题3】按要求选择正确的答案，把序号填在括号里。 
（1）文章的结尾“他的路还很长很长……”中的路指的是（___）。 
A. 前面的林阴路 
B.人生之路 
（2）读文中画线的句子，想一想男孩笑的原因是（___）。
A.爷爷知道感恩 
B.爷爷做法愚笨 
【小题4】本文主要告诉我们一个什么道理？ 
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爱的颜色

你问我

最爱什么颜色？我爱碧绿的颜色。

因为——我生长在农村，

禾苗碧绿的，小草是碧绿的，

山是碧绿的，树是碧绿的，

连我的梦也是碧绿的。

我爱火红的颜色。

因为——

朝阳是火红的，鲜花是火红的。

香甜的苹果是火红的，节日的灯笼是火红的。

我们的队旗是火红的，

我胸前的红领巾是火红的，

我的热血，我的心，也是火红的。

我爱蔚蓝和颜色。

因为——辽阔的天空是蔚蓝的，

无边的大海是蔚蓝的，无边的大海是蔚蓝的，

将来，我想当一名海军战士，

保卫祖国蔚蓝的海疆，

我穿的一身英武的军装，也将是蔚蓝的。

【小题1】诗歌的开头的第一句话用了什么修辞手法？它的作用是什么？
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【小题2】作者爱哪些颜色？为什么？
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【小题3】你从作者对这些颜色的描写中体会到了什么？（提示：从诗歌中描写的各种颜色的一些代表事物去体会

A．）

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