古诗乐园。

村居

草长莺飞二月天，

拂堤杨柳醉春烟。

________________，

_______________。

【小题1】在横线上写出这首诗的后两句。
【小题2】这首诗是_______朝诗人_______写的。
【小题3】这首诗中的“_______”字和_______”字把静止的杨柳人格化了。

把古诗补充完整，并完成下列各题。

绝句

___________，__________。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

【小题1】把诗句补充完整。
【小题2】这首诗的作者是_______朝的__________。
【小题3】这首诗的前两句选用了_________、_________、_________、__________四种意象描画了春天的景象。
【小题4】后两句诗的意思是___________________。
【小题5】这首诗表达了诗人怎样的感情？
___________________________________

熟读本诗，在诗中划出以下重点语句，思考相关问题。
（1）“山那边的山啊，铁青着脸 / 给我的幻想打了一个零分！”
该句用了什么修辞方法？如何理解？这里的“幻想”和“零分”又指什么？
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（2）“一颗从小飘来的种子”
这句用了什么修辞方法？这里的“种子”指什么？
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（3）“一座诱惑着我的山顶”
“山顶”对我来说为什么是一种“诱惑”？
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（4）“那雪白的海潮啊，夜夜奔来 / 一次次漫湿了我枯干的心灵……”
这里“枯干的心灵”意味着什么？
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（5）“在一次次地战胜失望之后你终会攀上 / 这样一座山顶 / 而在这座山的那边，就是海呀 / 是一个全新的世界 / 在一瞬间照亮你的眼睛……”
这句里的“在一瞬间照亮你的眼睛”蕴含着怎样的意味和感情?
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《十五夜望月》中“不知秋思落谁家”为了大诗人怎样的情感？
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课文早知道。
这篇课文属于“________”的形式，叙述了年轻的李白在黄鹤楼上为好友________饯行的事，描绘了长江边__________、__________的阳春美景，抒发了诗人送别友人时__________的感情。