课内阅读。
1．“瓷都”指的是_______________________。
2．第2自然段中的“典雅素净”“色彩艳丽”“万紫千红”“五彩缤纷”这几个词语概括说明了_______________________。
3．第3自然段的第一句话在文中的作用是___________________。
4．景德镇的瓷器品种繁多，如日用瓷、______________、______________、______________、_____________等。
5．人们为什么称薄胎瓷的制作工艺为“神技”？
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6．课文的最后一个自然段说明了什么？有什么作用？
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阅读乐园

夏　天

夏天的早晨，朝霞映红了人们的脸蛋，映红了整个大地。太阳悄悄地露出头来，把光辉洒向大地。

太阳越升越高，小草上的一颗颗小水珠悄悄地溜走了。树上的知了开始叫了起来，慢慢地，越叫越急，越叫声音越大：“热死啦！热死啦！”

正午，天空中没有一丝云彩。天空的太阳不再像早晨那样害羞，发出了耀眼的白光，简直要把大地烤焦。小树用叶子掩护着身体，鱼儿躲在水里不敢露面。路上的行人很少很少，只有汽车还在来回奔驰着。

太阳西斜了，不知从哪儿飘过来几朵云彩，被太阳染得通红。啊，那是晚霞！

【小题1】这篇短文共有_____个自然段，是按_________顺序来写的。
【小题2】“小树用叶子掩护着身体”这句话说明的对象是( 　)。(填序号)

A．小树

B．叶子

C．身体

【小题3】第3自然段主要写的是夏天_______时候非常热的情景，具体的描写对象有云彩、______、小树、______、行人、______等。
【小题4】朗读文中画线的句子时，正确的语气应该是( 　)。(填序号)

A．喜爱

B．惊喜

C．热情

（一）桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
（二）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”
【小题1】解释词语　
忐忑不安：___________________________________________________________
自作自受：___________________________________________________________
【小题2】用“——”画出描写桑娜神情的句子。
【小题3】通过第一段文字中桑娜的_______和________描写，我们可以感受到_______________________。
【小题4】第二段文字细致描写了渔夫的________、________和_______。
【小题5】从上面两段文字中我们可以看出桑娜和渔夫是怎样的人？
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拓展阅读。
李时珍是明代一位出色的医学家。他每天替乡民治病，积累了丰富的医学经验。他空闲时常常研读各种医药书，充实自己的医药知识。但他发现，药书中有很多错误的地方：有些药书把一些药物的名称、性质和功效等数据，写得含糊不清，十分混乱；有一本药书更把一种毒药误写成补药，结果医生开给人吃，医死了人。于是，李时珍便下定决心：要重新编写药书，纠正那些错误，补充新的知识。他把修书的决定告诉父亲。父亲非常支持，说：“这是一件十分有意义的事。但修书的工作非常艰巨，你要有不屈不挠的毅力，也要准备花上毕生的精力，才能完成它呀！” ②李时珍一面行医；一面阅读大量书籍，又常常做笔记，考证材料。当他对书本上的记载有怀疑时，便翻山越岭，实地考察，希望找出正确答案。他又深入民间，搜集各种药方，因而获得了大量宝贵的医药知识。李时珍经过二十多年的艰辛努力，终于写成了一部伟大的医药巨著——《本草纲目》。
【小题1】李时珍为什么要重新编写药书？请用“横线①”画出相关的语句。
【小题2】文中画“横线②”的句子说明李时珍是一个什么样的人？
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【小题3】你从李时珍完成《本草纲目》一事中得到什么启示？
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根据课文内容填空。
《快活的小河》这篇课文通过写一条（ ）的小河在（ ）、（ ）的带动下，由软弱、怯懦变得（ ）、（ ）的过程，说明了（ ）间的相互鼓励可以使人增长力量，（ ）可以使人成长的道理。