口语交际。
本学期我们阅读了很多名著，一定给你留下了深刻的印象，请说说你喜欢的书中的人物和理由。
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读一读，想一想
例：ye 树叶页码   作业   
gāo (   )()( )
gǎn (   )( )( )
mài (   )( )(   )

语言表达。
鸟是人类的朋友，为我们的生活增添了光彩，请你写一句有关爱鸟护鸟的提示语。
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写句子，用上加线的词语。
(1)前面四只小狗像是会滚动的球。
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(2)小男孩把手伸进口袋，但掏出的只是一些零钱。
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(3)你何必买这只小狗呢?它又不能像其他小狗一样陪你跳，陪你玩。
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了解事情原委：
有一个同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。高年级同学看到了，劝他别这么做。
【小题1】请你评价一下。
(1)大哥哥：你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。
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(2)大姐姐1：你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！______________________________________________________
(3)大姐姐2：小同学，别这么玩！扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。
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【小题2】谈谈自己的看法：你觉得那个同学更有可能接受谁的劝告？为什么？
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【小题3】感受劝告方法：判断下面的说法是否正确。
(1)劝告别人时，只要达到效果就行，没必要注意太多。（____）
(2)劝告别人时语气要严厉，否则别人不会轻易接受。（____）
(3)劝告别人时要从别人的角度着想。（____）
(4)看到别人做得不对，就要去劝告、指责。（____）