始于2019年底的新冠病毒疫情，短时间内即蔓延全国。在这场旷世灾情面前，全国人民空前团结，无数医护人员、公务人员甚至普通公民，都化身意志坚定的战士。媒体人白岩松说：“疫情的数字给我们震动，逆行的面孔却给了我们最深的感动。”

请从下列任务中任选一个，以青年当事人爱华的身份完成写作。

（1）某市举行以“传承民族信仰，共创华夏未来”为主题的演讲比赛，你代表“复兴中学”参加比赛的演讲稿。

（2）在抗击新冠疫情的日子里，涌现出一些触动你灵魂的人物，你选择其中一位给他（她）写的慰问信。

要求：结合材料，自选角度，自拟题目；切合身份，贴合背景，不泄露个人信息；符合文体特征；不少于800字。

一位二十多岁的师范大学毕业生到山村做了一名小学教师。有一年她收到了一笔捐款，这笔捐款的使用方式迅速引起社会各界的争议。她没有把钱用在“现实问题”上，比如增添一些新的教学工具、改善教学环境之类，而是将全班孩子带到了深圳，让孩子们第一次走出山沟，亲身感受外面的广阔世界。面对记者的问题，年轻老师只淡淡地说了一句话:“我们那里太穷了，但我想让学生们知道山外有高楼。”

司马迁《史记·李将军列传》中记载着这样一个故事：

有一次，李广夜晚出去打猎。昏暗的树林中风吹草动，李广误将草丛中一块巨石当作老虎，张弓怒射，箭镞深没石中。第二天早上，李广发现那是一块石头后，重新再射，却怎么也射不进去了。

教育部印发《中小学班主任工作规定》，其中“班主任在曰常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权力”的新规，引发了广泛的讨论和深思：批评教育，这一看似天经地义的教师权力，竟然到了需要教育行政部门出面保护的地步?