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下面各句中加点的成语使用恰当的一项是( )
A.不同的人,对“人是什么”这个问题的回答是大相径庭的。
B.这种无所事事的生活态度,与人的精神生活是井水不犯河水的。
C.他一生只关心教育工作,至于人际关系,确是无所用心,一窍不通。
D.《人是什么》这篇文章,看似形散,实则神聚,是疏而不漏
上一题 下一题 0.99难度 选择题 更新时间:2019-09-02 10:46:25

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同类题1

阅读下面的文字,完成下面小题。

光绪二十七年(1901)三月初的新疆,山寒水瘦,天寂地寥。特立独行的瑞典人斯文·赫定果然又来了。他走近了一个秘密——一个令世界________,并给他带来无上荣誉的秘密。

这一天,驼队意外踏上了一条依稀可辨的古道。突然,在一直反刍的头驼停了下来,一座被沙漠已久掩埋的古城出现在视野中:成片的古建筑分布在佛塔与运河之间,细沙之下的官署、寺庙、僧舍、马棚、街市、瞭望塔、生活用具、纸本、汉文文书、汉文木简、佉卢文文书静静地躺在那里。

(    ),所以对临时雇来的民工宣布,凡找到文书资料的,一定在工资之外另加奖励,并立刻兑现。这一措施,使得既贫困透顶又毫无文物保护意识的民工们为了寻找文物,几乎进入了一种癫狂的状态。后来的斯坦因,也采取了同样的办法,当然同样收到了________的奇效。这也是西域大量古城遗址被________的外国人和见钱眼开的中国人一起盗掘得面目全非的一大原因。

在________的激动中,斯文·赫定将发掘出的文物运回西方,交给了住在德国西部城市威斯巴登的汉学家卡尔·希姆莱,并由希姆莱向世界宣布:“那城名叫楼兰,占地10.8万平方米,在第三世纪极一时之盛。”

【小题1】依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(  )
A.瞠目结舌 马到成功 别有用心 不可言宣
B.目瞪口呆 立竿见影 别有用心 难以言表
C.瞠目结舌 立竿见影 别出心裁 不可言宣
D.目瞪口呆 马到成功 别出心裁 难以言表
【小题2】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(  )
A.一直在反刍的头驼停了下来,一座被沙漠掩埋已久的古城出现在视野中。
B.在一直反刍的头驼停了下来,已经被沙漠掩埋已久的古城出现在视野中。
C.一直在反刍的头驼停了下来,被沙漠已久掩埋的一座古城出现在视野中。
D.在一直反刍的头驼停了下来,一座久已被沙漠掩埋的古城出现在视野中。
【小题3】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(  )
A.作为一名探险家,这些文书无法估量的价值他当然知道
B.作为探险家的他,当然知道这些文书无法估量的价值
C.他作为一名探险家,当然知道这些文书无法估量的价值
D.他是一名探险家,这些文书的价值无法估量,他当然知道

同类题2

阅读下面文字,完成下列小题

当下,受虚荣心、名利心等不良影响,一些“望子成名、望女成星”的家长,热衷于奔走在童星制造的路上,对有特长的孩子,倾尽一切资源,带孩子参加________的娱乐活动、选秀比赛,孩子日常生活也处在夸张的模仿和表演状态之中。

前不久,根据研究机构调查结果表明:将近七成多的孩子最崇拜文娱明星,想拍戏出名、赚大钱住豪宅,而把科学家、文学家为榜样的孩子只占两成,可谓是___。有观点指出,在少年儿童培养教育上,一些家长正走在南辕北辙的路上!

也有家长认为:“不都说出名要趁早吗?别人的孩子都开始挣钱了,我的孩子再不开始就__ 了。”可俗话说,早熟的果子撑不到丰收的金秋。银河星布、璀璨夺目的星也就那么几颗。过早地让孩子游走于名利场,消费孩子的童年,这对孩子健康人格以及“三观”的塑造可以说是___。

不驰于空想,不骛于虚声。身为家长,如果(    ),只会让孩子的人生演变成一出悲剧。

【小题1】依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是
A.五花八门   百里挑一   望其项背   冬扇夏炉
B.层出不穷   寥若晨星   望其项背    徒劳无益
C.层出不穷   百里挑一   望尘莫及   冬扇夏炉
D.五花八门   寥若晨星   望尘莫及   徒劳无益
【小题2】文中画线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是
A.研究机构调查结果表明:将近七成多的孩子最崇拜文娱明星,最想拍戏出名、赚大钱住豪宅,而两成的孩子以科学家、文学家为榜样
B.根据研究机构调查结果:超过七成的孩子最崇拜文娱明星,最想拍戏出名、赚大钱住豪宅,而以科学家、文学家为榜样的孩子只占两成
C.根据研究机构调查结果表明:七成多的孩子最崇拜文娱明星,最想拍戏出名、赚大钱住豪宅,而把科学家、文学家当做榜样的孩子只占两成
D.研究机构调查结果表明:七成多的孩子最崇拜文娱明星,最想拍戏出名、赚大钱住豪宅,而占两成的孩子把科学家、文学家为榜样
【小题3】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是
A.对孩子进行揠苗助长式的培养,沉醉于“制造童星”的虚幻之中,不惜以孩子的童年为代价
B.沉醉于“制造童星”的虚幻之中,不惜以孩子的童年为代价,对孩子进行揠苗助长式的培养
C.沉醉于“制造童星”的虚幻之中,对孩子进行揠苗助长式的培养,不惜以孩子的童年为代价
D.对孩子进行揠苗助长式的培养,不惜以孩子的童年为代价,沉醉于“制造童星”的虚幻之中

同类题3

阅读下面的文字,完成下列小题。

位于我国大西北腹地的宁夏回族自治区,被沙漠包围,生态系统脆弱,长期处于荒漢化的威胁中。多年来,宁夏几代治沙人    ,用辛勤和智慧,锁住了漫天黄沙,构筑了一道道绿色屏障,创造了一个个绿色奇迹。

黄沙滚滚不见路,跟着驼铃找宁夏。这是60多年前宁夏的真实写照。严重的沙害不仅严重威胁着当地经济社会的发展,还长期制约着当地群众的生活和生产安全。    ,只要刮一场大风,上了房顶的沙子和沙漠连成一片,村民晚上回家可以沿着沙坡走上自家房顶。随着荒漠化的日益严重和沙漠的不断进逼,很多村庄甚至被迫数次搬迁。(    )。在灵武市的黄河东岸,百余亩“天使林”“师生林”等公益林在阳光下    ,与一片片、一坡坡幼林一起默默抵御着风沙的侵蚀。在这片万亩荒滩上植树造林的带头人是“全国治沙英雄”王有德,40年来他带领宁夏白芨滩防风圃沙林场干部职工一起战沙魔,营造了63万亩绿色屏障,阻挡住毛乌素沙漠向西侵蚀,创造了世界闻名的“白芨滩治沙路径”。从被迫抗争到主动出击,从“要我治沙”到“我要治沙”,从“老典型”到“新面孔”……在与沙漠    的搏战中,不断涌现出的治沙人,建起了一片片绿色“长城”,改变了宁夏山川大地的面貌。

【小题1】依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是
A.前仆后继 抚今追昔 巍然屹立 旷日持久
B.前赴后继 抚今追昔 傲然挺立 旷日持久
C.前赴后继 曾几何时 傲然挺立 经年累月
D.前仆后继 曾几何时 巍然屹立 经年累月
【小题2】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.严重的沙害不仅严重制约着当地经济社会的发展,还长期威胁着当地群众的生活和生产安全。
B.严重的沙害不仅长期制约着当地群众的生产安全和生活,还严重威胁着当地经济社会的发展。
C.严重的沙害不仅严重威胁着当地经济社会的发展,还长期制约着当地群众的生活安全和生产安全。
D.严重的沙害不仅长期威胁着当地群众的生活和生产安全,还严重制约着当地经济社会的发展。
【小题3】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是
A.宁夏治沙人没有屈服于困境乃至绝境
B.面对困境乃至绝境,宁夏治沙人没有屈服
C.宁夏治沙人对于困境乃至绝境没有屈服
D.面对困境乃至绝境,宁夏治沙人没有被屈服

同类题4

阅读下面的文字,完成下列小题。

从________到文字书籍,从广播电视到移动互联网,知识的内涵与传承方式在不断演变。短视频的兴起,在拓展知识边界的同时,也让“知识普惠”的愿景逐渐接近现实。短视频将平日里严肃的知识内容更加形象化的方式传递给受众,知识原有的高深、枯燥的刻板印象得到改变,拉近了群众与科学文化知识之间的距离。有关人士希望知识界人士能通过以抖音为代表的短视频平台,在15秒到1分钟的时长里,以_____而又图文并茂的形式,让用户享受知识普惠所带来的益处。

在移动互联网时代,知识生产的容量、传播通路变得日趋多元。( )——让知识覆盖更广泛的受众、提升知识的功能价值。2018年11月15日,北京字节跳动科技有限公司开展“抖音公开课”教育扶贫活动,深度走访贵州省“益童乐园”站点,以抖音视频为“教具”,用_______的形式向当地学龄儿童现场讲授地理、生物、天文等学科的科普知识。对于处在大山深处的孩子们而言,抖音上______的科普内容,有助于拓展他们的视野,激发他们的学习兴趣, 让他们能够“走出”深山,去探索外部世界。

【小题1】依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是
A.薪火相传 简明扼要 寓教于乐 妙不可言
B.口耳相传 短小精悍 寓教于乐 妙趣横生
C.薪火相传 短小精悍 深入浅出 妙不可言
D.口耳相传 简明扼要 深入浅出 妙趣横生
【小题2】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.短视频将平日里严肃的知识内容,以更加形象化的方式传递给受众,知识原有的高深、枯燥的刻板印象得到改变,拉近了群众与科学文化知识之间的距离。
B.短视频将平日里严肃的知识内容更加形象化的方式传递给受众,使知识原有的高深、祜燥的刻板印象得到改变,拉近了群众与科学义化知识之间的距离。
C.短视频以更加形象化的方式,使平日里严肃的知识内容传递给受众,一改知识原有的高深、枯燥的刻板印象,拉近了群众与科学文化知识之间的距离。
D.短视频将平日里严肃的知识内容,以更加形象化的方式传递给受众,一改知识原有的高深、枯燥的刻板印象,拉近了群众与科学文化知识之间的距离。
【小题3】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是
A.短视频的最大价值是知识的沉淀与传播,从而推动实现知识的“普及”和“惠及”
B.推动实现知识的“普及”和“惠及”,短视频的最大价值在于知识的沉淀与传播
C.短视频对于知识沉淀与传播的最大价值,在于推动实现知识的“普及”和“惠及”
D.推动实现知识的“普及”和“惠及”,是短视频对于知识沉淀与传播的最大价值
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