阅读下文，完成各题。

与韩荆州书①

李白

白闻天下谈士②相聚而言曰：“生不用封万户侯，但愿一识韩荆州。”何令人之景慕，一至于此耶!岂不以有周公之风，躬吐握之事，使海内豪俊，奔走而归之，一登龙门，则声价十倍，所以龙盘凤逸之士，皆欲收名定价君侯。愿君侯不以富贵而骄之，寒贱而忽之，则三千之中有毛遂。使白得颖脱而出，即其人焉。

白，陇西布衣，流落楚汉。十五好剑术，遍干诸侯；三十成文章，历抵卿相。虽长不满七尺，而心雄万夫。王公大人，许与气义。此畴曩③心迹，安敢不尽于君侯哉?！君侯制作侔④神明，德行动天地，笔参造化，学究天人。幸愿开张心颜，不以长揖见拒。必若接之以高宴，纵之以清谈，请日试万言，倚马可待。今天下以君侯为文章之司命，人物之权衡，一经品题，便作佳士。而君侯何惜阶前盈尺之地，不使白扬眉吐气，激昂青云耶?

昔王子师为豫州，未下车，即辟荀慈明；既下车，又辟孔文举。山涛作冀州，甄拔三十余人，或为侍中、尚书，先代所美。而君侯亦一荐严协律，入为秘书郎；中间崔宗之、房习祖、黎听、许莹之徒，或以才名见知，或以清白见赏。白每观其衔恩抚躬，忠义奋发。白以此感激，知君侯推赤心于诸贤之腹中，所以不归他人，而愿委身国士。倘急难有用，敢效微躯。

且人非尧舜，谁能尽善？白谟猷⑤筹画，安能自矜？至于制作，积成卷轴，则欲尘秽视听。恐雕虫小技，不合大人。若赐观刍荛，请给纸墨，兼之书人，然后退扫闲轩，缮写呈上。庶青萍、结绿，长价于薛、卞之门⑤。幸惟下流，大开奖饰，惟君侯图之。

（注）①韩朝宗，唐京兆长安人，玄宗时官至荆州长史，时称韩荆州。②谈士：谈论世事的人。③畴曩（chǒunǎng)：往日。④制作：指文章著述，侔（móu)：相等，齐同。⑤谟猷（yóu)：谋画．谋略。⑤薛、卞之门：薛指古代善于鉴定刀剑的薛烛；卞指发现宝玉的楚人卞和。比喻善于鉴赏人才的人。
【小题1】写出下列加点词在句中的意思
（1）幸愿开张心颜（______） （2）即辟荀慈明（______）（3）安能自矜（______）
【小题2】下列加点的词活用方式不同的一项是

A．君侯不以富贵而骄之	B．先代所美
C．以金笼进上，细疏其能	D．欲居之以为利，而高其值

【小题3】把下列句子译成现代汉语。
（1）或以才名见知
（2）知君侯推赤心于诸贤之腹中，所以不归他人，而愿委身国士
【小题4】下列句子分为四组，全都是写李白向韩荆州介绍自己的一组是
①有周公之风，躬吐握之事 ② 十五好剑术，遍干诸侯；三十成文章，历抵卿相③ 虽长不满七尺，而心雄万夫④ 笔参造化，学究天人请日试万言，倚马可待⑤ 王公大人，许与气义 ⑥ 推赤心于诸贤之腹中

A．①③⑥

B．②④⑥

C．②④⑤

D．③④⑤

【小题5】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A．韩荆州有周公之风，喜奖拔后进，当时士人仰慕于他，李白也上书自荐。

B．李白多年来游历四方，拜访结识军政长官，得到王公大人的普遍赞誉。

C．在信中李白极力称颂韩荆州的功业、德行、文章和学问研究，希望得到他的接纳。

D．李白才情很高，这封自荐信充分表现出他才华横溢、恃才傲物、与众不同的特点。

阅读下面这首唐诗，完成后面各题。

自溧水道中哭王炎    李白

王家碧瑶树，一树忽先摧。海内故人泣，天涯吊鹤来。

未成霖雨用，先失济川材。一罢广陵散^注，鸣琴更不开。

注广陵散：中国古代著名的古琴曲，嵇康以善弹此曲著称。

【小题1】对这首诗的赏析，不正确的两项是（   )

A．诗歌起笔运用起兴手法，写王家都是当世杰出人才，不幸的是王炎却英才早逝。

B．颔联写王炎去世引起的反响，即各地的故友亲朋都纷纷前来吊唁并为哭泣。

C．“霖雨”指甘雨，时雨，“济川材”指渡水之木；这里用来指王炎本来可堪大用。

D．尾联写王炎与嵇康一样，死后《广陵散》还会有人再弹，那鸣琴也会重新打开。

E．本诗语言朴素平易、自然而不雕琢，体现了李白诗歌清新，明快的语言风格。

【小题2】这首诗表现了作者怎样的情感？请结合诗歌简要概括。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

送友人入蜀^①

李白

见说蚕丛路，崎岖不易行。

山从人面起，云傍马头生。

芳树笼秦栈，春流绕蜀城。

升沉应已定，不必问君平^②。

注：①天宝二年，李白在长安送友人入蜀时所作。②君平：西汉严遵，字君平，隐居不仕，曾在成都卖卜为生。
【小题1】下列对这首诗的赏析不正确的一项是

A．全诗从送别和入蜀两方面落笔，通篇运用借景抒情的手法，描绘蜀道山川的奇美景象。

B．诗歌开头是平静的叙述，与《蜀道难》以饱含激情的感叹句开头的写法迥然不同，“见说”显得很委婉。

C．诗歌颈联远景与近景上下配合，相互映衬，风光旖旎，描绘了一幅瑰伟的蜀道山水画。

D．诗歌中间两联对仗精工严整，颔联语意奇险，颈联描写纤丽，笔力开阖，富于变化。

【小题2】尾联表达了诗人哪些情感？

阅读下面这首诗，完成各题。

金陵城西楼月下吟

李 白

金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越。

白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。

月下沉吟久不归，古来相接眼中稀。

解道“澄江净如练”，令人长忆谢玄晖^注。

注谢玄晖：谢脁，南齐著名诗人，曾任地方官和京官，后被诬陷，下狱死。
【小题1】下列对这首诗的分析和鉴赏，不正确的一项是（   ）

A．前两句写在静寂的夜间，诗人独自一人登上金陵城西楼。“凉风发”，暗示季节是秋天，与下文“秋月”相呼应。“望吴越”，点出登楼的目的。

B．第三句写俯视，第四句写仰观，把秋月下临江古城特殊的夜景，描绘得逼真传神。两个“白”字，在色彩上渲染出月光之皎洁，云天之渺茫，露珠之晶莹，江水之明净。

C．最后两句，话中有“话”，其“潜台词”是，“我”与谢脁精神“相接”，他的诗“我”能理解；今日“我”写此诗，有谁能“解道”、能“长忆”呢？

D．这首诗中，诗人笔触所及，广阔而悠远，天上，地下，眼前，往古，飘然而来，忽然而去，看似信笔挥洒，实则脉络分明，给人一种明快、浪漫、清新的感觉。

【小题2】本诗表达了诗人的哪些情感？请简要分析。

阅读下面这首诗歌，完成下列小题。
太原早秋^①
李白
岁落众芳歇，时当大火流^②。
霜威出塞早，云色渡河秋。
梦绕边城月，心飞故国楼。
思归若汾水，无日不悠悠。
【注】①此诗作于唐玄宗开元二十三年(735)秋天。这年夏季作者应友人元演之邀，同来太原，意欲攀桂以求闻达，然而辗转三晋，时历数月，终未能得到实现抱负之机会，到了秋季便写下了这首诗。②大火：星名，二十八宿之一，即心宿。
【小题1】下列对这首诗的理解与分析，不恰当的两项是（   ）

A．诗歌开头两句借自然景物含蓄地表明了季节。从律诗的结构来说，这一联是起，以写景起头，是诗歌创作常见模式。

B．颔联中“威”就是威力、威风，在此处指秋霜很浓。“塞”指边塞，“河”指黄河。这两句直接描写了太原自然气候。

C．镶嵌是一种修辞手法，指在词句中镶嵌有特定意义的字，具有突出和强调意义的作用。颔联即运用了该手法，巧妙照应标题。

D．颈联形式上相对，意义上层层递进，转入对边关国事的挂念，写的是诗人梦境，含蓄地写出诗人正处在异域他乡。

E. 诗人心绪很高，此诗格调更高，且带山水诗之淡远自然，后半写怀归之意，意重而不觉其重，语直而不觉其直。
【小题2】本诗尾联颇受称道，请赏析其妙处。