阅读下面这首唐诗,完成下列小题。
古风(其四十九)^（注）
美人出南国,灼灼芙蓉姿。
皓齿终不发,芳心空自持。
由来紫宫女,共妒青蛾眉。
归去潇湘沚,沉吟何足悲?
（注）李白少负不羁之才,志在济世。初入长安,即作《玉真仙人歌》,欲见到玉真公主,希望陈诗于帝王之前,其结果是未见仙容,反遭玉真侄婿张增之冷遇,败兴而归.李白自伤其才质之美,有不遇之慨遂化用曹植《杂诗》“美人迟暮”之意写下此篇。
【小题1】下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是

A．前两句开门见山,引出吟咏的对象,她是有着芙蓉般身姿的南国美人。

B．“皓齿”句使用了借代的修辞手法,以“皓齿“代指南国美人清脆的歌喉。

C．“芳心”句中的“空”字用得巧妙,表现出南国美人有空闲时间保持情怀。

D．“归去”句交代美人回到湘江中的小洲上,美人是为了等待心上人寻来。

E. “沉吟”句使用反问,表面上说不悲恸,其实是人生大悲恸,痛之至极。
【小题2】诗句“由来紫宫女,共妒青蛾眉”化用了屈原《离骚》“众女嫉余之蛾眉兮”,有何暗示意义?这两句抒发了作者怎样的思想感情?

下列各句中的加点词不是古今异义词的一项是（2 分）（   ）

A．大块假我以文章	B．为欢几何
C．况阳春召我以烟景	D．吾小人辍殖饔以劳吏者

阅读下面一首唐诗，完成各题。
送友人入蜀^①
李 白
见说蚕丛路，崎岖不易行。
山从人面起，云傍马头生。
芳树笼秦栈，春流绕蜀城。
升沉应已定，不必问君平^②。
（注）①这首诗作于天宝二年（743），作者当时在长安受到权贵的排挤。②君平，是汉代严通的字，他不愿做官，过着隐居的生活，曾经在成都市上以占卜为生。
【小题1】下列对诗歌内容和艺术手法的赏析，不正确的两项是（   ）

A．首联写临别时作者亲切地叮嘱友人蜀道崎岖险阻，不易通行，劝告友人蜀地虽好，不要久留，感情诚挚而恳切。

B．颌联“起”“生”两个动词用得极好，生动地表现了蜀道的狭窄、险峻，高危，想象奇特，写得气韵飞动。

C．颈联写作者想象的景色，前句写山上景致，后句写春江绕城的美景，远近配合，如一幅美丽的山水画。

D．中间两联对仗工整，以浓彩描绘蜀道胜景，对友人来说无疑是抚慰与鼓舞，也寄寓着作者对仕途通达的希望。

E. 全诗着眼于“送别”，从诗旨上讲，不宜渲染蜀道险难，但作者却用语巧妙，使全诗显得比较旷达。
【小题2】本诗尾联运用了典故，蕴含着作者怎样的思想感情？请加以分析。

阅读下面这首唐诗，完成各题。

赠新平少年

李白

韩信在淮阴，少年相欺凌。

屈体若无骨，壮心有所凭。

一遭龙颜君^①，啸咤从此兴。

千金答漂母^②，万古共嗟称。

而我竟何为，寒苦坐相仍。

长风入短袂，两手如怀冰。

故友不相恤，新交宁见矜。

摧残槛中虎，羁绁鞲上鹰^③。

何时腾风云，搏击申所能。

（注释）①龙颜君:指汉高祖刘邦。②“千金”二句:韩信少贫，有漂母见其饥，哀而饭之。后信为楚王，报以千金。③羁绁(xiè):用绳子拴住。鞲(gōu)甘上架鹰的皮套袖。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．开篇写韩信当年甘心受辱，并非没有志气，而是为了使自己的雄心壮志将来有所施展。

B．诗人认为韩信得遇高祖，方能叱咤风云，拜将封侯，借此自然引出诗人对当时处境的感慨。

C．“摧残槛中虎，羁绁鞲上鹰”，是说老虎被摧残，苍鹰受束缚，隐喻自己的志向无法实现。

D．这首咏史诗融叙事、议论、写景和抒情于一体，意境悲凉激越，语言平实无华，通俗易世。

【小题2】“长风人短袂，两手如怀冰”描绘了怎样的一幅画面?“何时腾风云，搏击申所能”表达了诗人怎样的情感?

阅读下面两首诗，完后下列小题。
与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛
李白（唐）
一为迁客去长沙，西望长安不见家。
黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。
塞上听吹笛 高适
雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。
借问梅花何处落，风吹一夜满天山。
梅花：假借笛曲名《梅花落》中的梅花。此诗写于1129年，迁客：被贬谪之人。去长沙：汉代贾谊因受到权臣馋毁，被贬为长沙王太傅，曾写《吊屈原赋》以自伤。（注）
【小题1】两首诗都选用了______意象，描绘出对_____一事的感受。
【小题2】这两首诗运用的表现手法有何异同？分别表现作者怎样的情感？