阅读下面的文言文，完成下列各题。

公权字诚恳。幼嗜学，十二能为辞赋。元和初，进士擢第，释褐秘书省校书郎。李听镇夏州，辟为掌书记。穆宗即位，入奏事，帝召见，谓公权曰：“我于佛寺见卿笔迹，思之久矣。”即日拜右拾遗，充翰林侍书学士。迁右补阙、司封员外郎。穆宗政僻，尝问公权笔何尽菩，对曰：“用笔在心，心正则笔正。”上改容，知其笔谏也。历穆、敬、文三朝，侍书中禁。

文宗思之，迁谏议大夫。俄改中书舍人，充翰林书诏学士。便殿对六学士，上语及汉文恭俭，帝举袂曰：“此浣濯者三矣。”学士皆赞咏帝之俭德，唯公权无言。帝留而问之，对曰：“人主当进贤良，退不肖，纳谏诤，明赏罚。服浣濯之衣，乃小节耳。”时周墀同对，为之肌栗，公权辞气不可夺。帝谓之曰：“极知舍人不合作谏议，以卿言事有诤臣风采，却授卿谏议大夫。”翌日降制，以谏议知制诰，学士如故。公权忠言匡益，皆此类也。

公权初学王书，遍阅近代笔法，体势劲媚，自成一家。当时公卿大臣家碑板，不得权手笔者，人以为不孝。外夷入贡，皆别署货贝，曰此购柳书。文宗夏日与学士联句，帝曰：“人皆苦炎热，我爱夏日长。”公权续曰：“薰风自南来，殿阁生微凉。”时丁、袁五学士皆属继，帝独讽公权两句，曰： “辞清意足，不可多得。”乃令公权题于殿壁，字方圆五寸，帝视：之叹曰：“钟、王复生，无以加焉！”

公权志耽书学，不能治生，为勋戚家碑板，问遗^①岁时钜万，多为主藏竖^②海鸥、龙安所窃。别贮酒器杯盂一笥，缄縢如故，其器皆亡。讯海鸥，乃曰：“不测其亡。”公权哂曰：“银杯羽化耳。”不复更言。所宝唯笔砚图画，自扃鐍之。性晓音律，不好奏乐。常云：“闻乐令人骄怠故也。”

注：①问遗：慰劳馈赠   ②竖：家童，童仆

【小题1】下列语句中，加点字的解释不正确的一项是 （ ）

A．穆宗政僻     僻：荒僻

B．公权忠言匡益 匡：纠正

C．时丁、袁五学士皆属继 属：接连

D．缄縢如故     縢：绳索

【小题2】下列各组语句中，加点字的意义和用法都相同的一组是 （ ）

A．我于佛寺见卿笔迹 乃令公权题于殿壁

B．此浣濯者三矣  不得公权手笔者

C．以卿言事有诤臣风采    以谏议知制诰

D．为勋戚家碑板  多为主藏竖海鸥、龙安所窃

【小题3】下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是 （ ）
他珍视的只有笔砚和书画，都亲自锁起来

A．时周墀同对，为之股栗当时周墀也在场，听了他的言论，吓得浑身发抖

B．皆别署货贝，日此购柳书都专门封上货币，上面注明这是购买柳公权书法作品的专款

C．帝独讽公权两句文宗只讽谏柳公权的两句诗

D．所宝唯笔观图画，自扃鐍之

【小题4】下列的理解和分析，不符合文意的一项是 （ ）

A．柳公权为人正直敢言，趁皇帝向他请教书法时加以讽谏，穆宗因此改过。

B．柳公权书法自成一家，声名远播，达官贵人甚至外夷都热衷于求得其作品。

C．文宗喜爱柳公权的人品、文采，更欣赏他的书法造诣，叹其可与书圣媲美。

D．柳公权醉心于书法，不看重财物珍宝得失，对家奴的盗窃行为也并不深究。

【小题5】文言文中柳公权说“用笔在心，心正则笔正”，说出了一个普遍的道理，对此，你有怎样的思考和联想？请结合文中内容，联系当下的社会生活谈谈。（不少于200宇）

阅读下文，完成文后题目。
养鱼记
欧阳修
①折檐之前有隙地，方四五丈，直对非非堂^①，修竹环绕荫映，未尝植物，因洿^②以为池。不方不圆，任其地形；不甃不筑^③，全其自然。纵锸以浚之，汲井以盈之。湛乎汪洋，晶乎清明，微风而波，无波而平，若星若月，精彩下入。予偃息其上，潜形于毫芒；循漪沿岸，渺然有江潮千里之想。斯足以舒忧隘而娱穷独也。
②乃求渔者之罟，市数十鱼，童子养之乎其中。童子以为斗斛之水不能广其容，盖活其小者而弃其大者。怪而问之，且以是对。嗟乎！其童子无乃嚚昏而无识矣乎！予观巨鱼枯涸在旁不得其所，而群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉，感之而作养鱼记。
注①非非堂：堂名，欧阳修在洛阳时所建。
②洿：掘土为池。
③甃：指砌池壁。筑：指夯平池底。
【小题1】欧阳修，号醉翁，晚年更号   。
【小题2】作者笔下的小池有哪些特点？
【小题3】文中的“巨鱼”是喻指  的人，“小鱼”是喻指 的人。
【小题4】作者在小池边会有“舒忧隘而娱穷独”的感觉，是因为 。
【小题5】童子“活其小者而弃其大者”，引起了作者怎样的感慨？你同意吗？

阅读下面文段，完成小题
李皋，字子兰，曹王明玄孙。少补左司御率府兵曹参军。天宝十一载嗣封，授都水使者，三迁至秘书少监，皆同正。多智数，善因事以自便。奉太妃郑氏以孝闻。
上元初，京师旱，米斗直数千，死者甚多。皋度俸不足养，亟请外官，不允，乃故抵微法，贬温州长史。无几，摄行州事。岁俭，州有官粟数十万斛，皋欲行赈救，掾史叩头乞候上旨，皋曰： “夫人日不再食，当死，安暇禀命！若杀我一身，活数千人命，利莫大焉。”于是开仓尽散之，以擅贷之罪，飞章自劾。天子闻而嘉之，答以优诏，就加少府监。皋行县，见一媪垂白而泣，哀而问之，对曰：“李氏之妇，有二子：钧、锷。宦游二十年不归，贫无以自给。 ”时钧为殿中侍御史，锷为京兆府法曹，俱以文艺登科，名重于时。皋曰：“‘入则孝，出则悌，行有余力，然后可以学文。’若二子者，岂可备于列位！”由是举奏，并除名勿齿。改处州别驾，行州事，以良政闻。征至京，未召见，因上书言理道，拜衡州刺史。坐小法，贬潮州刺史。时杨炎谪官道州，知皋事直，乃为相，复拜衡州。
初，皋为御史覆讯① ，惧贻太妃忧，竟出则素服，入则公服，言貌如平常，太妃竟不知。及为潮州，诡词谓迁，至是复位，方泣以白，且言非疾不敢有闻。
【小题1】对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）

A．米斗直数千    直：通“值”，价值

B．亟请外官 亟：屡次

C．乃故抵微法    抵：抵制

D．坐小法，贬潮州刺使    坐：犯法

【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ）

A．天子闻而嘉之     有如此之势，而为秦人之所劫

B．奉太妃郑氏以孝闻 还矢先王，而告以成功

C．俱以文艺登科，名重于时   赵尝五战于秦

D．以擅贷之罪,飞章自劾 臣之辛苦，非独蜀之人士…明知

【小题3】下列对原文有关内容的叙述与分析，不正确的一项是（ ）

A．李皋多智谋，上元年初京师干旱，他因供奉不足，申请调任外官，朝廷未准，后来他通过被贬职温州，达到调任外官的目的。

B．李皋代理温州知州时，为赈救灾民，不听下属官吏劝告，私放官米，先行后奏，但皇上不仅没有批评，还嘉奖他的做法，并加授少府监之衔。

C．李皋是个孝子，他不仅孝敬自己的母亲太妃郑氏，而且对那些不孝敬母亲的人极为痛恨，李钧、李锷两个为人所不齿的逆子就是被李皋弹劾，贬为处州别驾后，才有所悔改的。

D．李皋被征召到京师，没有被召见，就上书论述为政之道，于是被授予衡州刺史。后因触犯小法被贬到潮洲任刺史，多亏后来当了宰相的杨炎知道他的情况，又把他调到衡州。

【小题4】翻译下列文言语句.
（1）若杀我一身，活数千人命，利莫大焉。
（2）由是举奏，并除名勿齿。

阅读下面这首宋词，完成问题。
采桑子
欧阳修
荷花开后西湖^（注）好，载酒来时，不用旌旗。前后红幢绿盖随。
画船撑入花深处，香泛金卮，烟雨微微，一片笙歌醉里归。
（注）西湖：指颍州(今安徽省阜阳市)西湖。欧阳修曾任颍州太守，盛夏之际游玩西湖，写下此词。
请简要分析“荷花开后西湖好”一句在整首词中的作用。

阅读下面这首宋词，完成小题。
采桑子
（宋）欧阳修
轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）（ ）

A．词的上片写了西湖的美景，绿水逶迤、芳草长堤，隐隐约约身旁跟随者笙歌声。

B．词人认为“西湖好”是因为西湖景色优美，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。

C．没有风的水面如琉璃光滑，让人感觉不到船在移动，表现了词人超然物外的境界。

D．涟漪微动，惊起的沙鸟飞起，与前文的“无风水面”形成了鲜明的对比，动静结合。

E. 这首词表现了词人对西湖美景的喜爱和想要隐居此地的心情。
【小题2】词的下片被人们广为流传，请对艺术手法作简要赏析。