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初中数学
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某同学在一次课外活动中,用硬纸片做了两个直角三角形,见图①、②.在图①中,∠
B
=90°,∠
A
=30°;图②中,∠
D
=90°,∠
F
=45°.图③是该同学所做的一个实验:他将△
DEF
的直角边
DE
与△
ABC
的斜边
AC
重合在一起,并将△
DEF
沿
AC
方向移动.在移动过程中,
D
、
E
两点始终在
AC
边上(移动开始时点
D
与点
A
重合).
(1)在△
DEF
沿
AC
方向移动的过程中,该同学发现:
F
、
C
两点间的距离逐渐
;连接
FC
,∠
FCE
的度数逐渐
.(填“不变”、“变大”或“变小”)
(2)△
DEF
在移动的过程中,∠
FCE
与∠
CFE
度数之和是否为定值,请加以说明;
(3)能否将△
DEF
移动至某位置,使
F
、
C
的连线与
AB
平行?若能,求出∠
CFE
的度数;若不能,请说明理由.
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0.99难度 解答题 更新时间:2015-05-13 04:40:28
答案(点此获取答案解析)
同类题1
某一实验装置的截面图如图所示,上方装置可看做一长方形,其侧面与水平线的夹角为45°,下方是一个直径为70cm,高为100cm的圆柱形容器,若使容器中的液面与上方装置相接触,则容器中液体的高度至少应为( )
A.30cm
B.35cm
C.35
cm
D.65cm
同类题2
把三根长为3cm、4cm和5cm的细木棒首尾相连,能搭成一个直角三角形.
(1)如果把这三根细木棒的长度分别扩大为原来的a倍(a>1),那么所得的三根细木棒能不能搭成一个直角三角形,为什么?
(2)如果把这三根细木棒的长度分别延长x cm(x>0),那么所得的三根细木棒还能搭成一个三角形吗?为什么?如果能,请判断这个三角形的形状(锐角三角形、直角三角形还是钝角三角形),并说明理由.
同类题3
如图,已知△ABC中,AB=AC=10厘米,BC=8厘米,点D为AB的中点.如果点P在线段BC上以3厘米/秒的速度由B点向C点运动,同时点Q在线段CA上由C点向A点运动.当一个点停止运动时时,另一个点也随之停止运动.设运动时间为t.
(1)若Q的运动速度与P的速度相等,经过多少秒后?△BPD与△CQP全等.
(2)若Q的速度与点P的速度不相等,当Q的速度为多少时,能够使△BPD与△CQP全等?
同类题4
有四根木条,长度分别是2
cm
,3
cm
,4
cm
,5
cm
,选其中的三根组成三角形,能组成三角形的个数是______个.
同类题5
将两个含30º和45º的直角三角板如图放置,则∠a的度数是().
A.10°
B.15°
C.20°
D.25°
相关知识点
图形的性质
三角形
三角形基础