某教师为了分析所任教班级某次考试的成绩，将全班同学的成绩做出了频数与频率的统计表和频率分布直方图.
 
（1）求表中及图中的值；
（2）该教师从这次考试成绩低于分的学生中随机抽取人进行面批，设表示所抽取学生中成绩低于分的人数，求随机变量的分布列和数学期望.

有10件产品，其中3件是次品，从中任取两件，若X表示取得次品的个数，则P(X2)等于

A．	B．
C．	D．1

在测试中，客观题难度的计算公式为，其中为第题的难度，为答对该题的人数，为参加测试的总人数现对某校高三年级240名学生进行一次测试，共5道客观题测试前根据对学生的了解，预估了每道题的难度，如表所示：

题号	1	2	3	4	5
考前预估难度

 
测试后，随机抽取了20名学生的答题数据进行统计，结果如下：

题号	1	2	3	4	5
实测答对人数	16	16	14	14	14

 
1根据题中数据，估计这240名学生中第5题的实测答对人数；
2从抽样的20名学生中随机抽取2名学生，记这2名学生中第5题答对的人数为，求的分布列和数学期望；
3试题的预估难度和实测难度之间会有偏差设为第题的实测难度，请用和设计一个统计量，并制定一个标准来判断本次测试对难度的预估是否合理．

某市交警大队为了解该市报考驾校的市民对驾考规则的“支持”或“反对”态度,随机从各驾校中抽取了男性、女性学员共100名进行调查,调查结果如下：

	支持	反对	合计
男性	24	16	40
女性	40	20	60
合计	64	36	100

 
(1)根据以上数据，是否有75%的把握认为“支持驾考规则”与“性别”有关?
(2)现从参与调查的女性学员中按分层抽样的方法抽取6人,从抽取的这6人中再随机抽取3人赠送价值100元的车饰小礼品,记这3人中持“支持”态度的人数为,求的分布列与数学期望.
参考公式：，其中
参考数据：

	0.25	0.15	0.10	0.05
	1.323	2.072	2.706	3.841

 

2016年时红军长征胜利80周年，某市电视台举办纪念红军长征胜利80周年知识问答，宣传长征精神．首先在甲、乙、丙、丁四个不同的公园进行支持签名活动．

公园	甲	乙	丙	丁
获得签名人数	45	60	30	15

 
然后在各公园签名的人中按分层抽样的方式抽取10名幸运之星回答问题，从10个关于长征的问题中随机抽取4个问题让幸运之星回答，全部答对的幸运之星获得一份纪念品．
（Ⅰ）求此活动中各公园幸运之星的人数；
（Ⅱ）若乙公园中每位幸运之星对每个问题答对的概率均为，求恰好2位幸运之星获得纪念品的概率；
（Ⅲ）若幸运之星小李对其中8个问题能答对，而另外2个问题答不对，记小李答对的问题数为，求的分布列及数学期望．