在一条公路上顺次有、、三地，甲、乙两车同时从地出发，分别匀速前柱地、地，甲车到达地停留一段时间后原速原路返回，乙车到达地后立即原速原路返回（掉头时间忽略不计），乙车比甲车早1小时返回地，甲、乙两车各自行驶的路程（千米）与时间（时）（从两车出发时开始计时）之间的变化情况如图所示.

（1）在这个变化过程中，自变量是______，因变量是______.
（2）甲车到达地停留的时长为______小时，乙车从出发到返回地共用了______小时.
（3）甲车的速度是______千米/时，乙车的速度是______千米/时.
（4）、两地相距______千米，甲车返回地途中与之间的关系式是______（不必写出自变量取值范围）.

设一次函数（是常数且）.
（1）若函数的图象经过点（-1，5），求函数的表达式；
（2）已知点（，）和（-3，）在函数的图象上，若＞，求的取值范围；
（3）若一次函数（）的图象与的图象始终经过同一定点，探究实数，满足的关系式.

已知：一次函数图象如图，

（1）求一次函数的解析式；
（2）若点P为该一次函数图象上一动点，且点A为该函数图象与x轴的交点，若S_△OAP＝2，求点P的坐标．

函数与的图象关于x轴对称，且交点在x轴上，则该函数表达式为( )

A．

B．

C．

D．以上都不对

在初中阶段的函数学习中，我们经历了“确定函数的表达式——利用函数图象研究其性质——运用函数解决问题”的学习过程. 在画函数图象时，我们通过描点、平移、对称的方法画出了所学的函数图象. 同时，我们也学习了绝对值的意义，结合上面经历的学习过程，现在来解决下面的问题
在函数中，自变量的取值范围是全体实数，下表是与的几组对应值：

			0	1	2	3
y	…	0	1	2	3	2	…

 
(1)根据表格填写：_______.
(2)化简函数解析式：
当时，_______；
当时，______.
(3)在给出的平面直角坐标系中，请用你喜欢的方法画出这个函数的图象并解决以下问题；

①该函数的最大值为_______.
②若为该函数图象上不同的两点，则________.
③根据图象可得关于的方程的解为_______.