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初中数学
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如图,已知△ABC中,∠ABC=90°,AB=BC,三角形的顶点在互相平行的三条直线
上,且
的距离为1,
之间的距离为4,则AC等于( )
A.13
B.20
C.
D.
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0.99难度 单选题 更新时间:2017-11-17 03:22:03
答案(点此获取答案解析)
同类题1
有一个面积为1的正方形,经过一次“生长”后,在它的左右肩上生出两个小正方形(如图1),其中,三个正方形围成的三角形是直角三角形,再经过一次“生长”后,生出了4个正方形(如图2),如果按此规律继续“生长”下去,它将变得“枝繁叶茂”
.
在“生长”了2 017次后形成的图形中所有正方形的面积和是(
)
图1 图2
A.2015
B.2016
C.2017
D.2018
同类题2
正方形ABCD,点E为AB的中点,且BF=
B
A.
(1)如图1,求证:DE⊥E
B.
(2)如图2,若点G在BC上,且CD=3CG,DG、EF交于H点,求
的值.
同类题3
如图,等腰直角三角形
ABC
的直角顶点
C
与平面直角坐标系的坐标原点
O
重合,
AC
,
BC
分别在坐标轴上,
AC
=
BC
=1,△
ABC
在
x
轴正半轴上沿顺时针方向作无滑动的滚动,在滚动过程中,当点
C
第一次落在
x
轴正半轴上时,点
A
的对应点
A
1
的横坐标是( )
A.2
B.3
C.1+
D.2+
同类题4
我们新定义一种三角形:若一个三角形中存在两边的平方差等于第三边上高的平方,则称这个三角形为勾股高三角形,两边交点为勾股顶点.
●特例感知
①等腰直角三角形
勾股高三角形(请填写“是”或者“不是”);
②如图1,已知△
ABC
为勾股高三角形,其中
C
为勾股顶点,
CD
是
AB
边上的高.若
,试求线段
CD
的长度.
●深入探究
如图2,已知△
ABC
为勾股高三角形,其中
C
为勾股顶点且
CA
>
CB
,
CD
是
AB
边上的高.试探究线段
AD
与
CB
的数量关系,并给予证明;
●推广应用
如图3,等腰△
ABC
为勾股高三角形,其中
,
CD
为
AB
边上的高,过点
D
向
BC
边引平行线与
AC
边交于点
E
.若
,试求线段
DE
的长度.
同类题5
“低碳环保,你我同行”.今年合肥市区的增设的“小黄车”、“摩拜单车”等公共自行车
给市民出行带来了极大的方便.图①是某种公共自行车的实物图,图②是该种公共自行车的
车架示意图,点A、D、C、E在同一条直线上,CD=30cm,DF=20cm,AF=25cm,FD⊥AE于点D,
座杆CE=15cm,且∠EAB=75°.求点E到AB的距离.(参考数据:sin75°≈0.97,cos75°
≈0.26,tan75°≈3.73)
相关知识点
图形的性质
三角形
勾股定理
勾股定理及应用
勾股定理