(1)课外兴趣小组活动时,老师提出了如下问题:
如图①,△
ABC中,若
AB=13,
AC=9,求
BC边上的中线
AD的取值范围.

小明在组内经过合作交流,得到了如下的解决方法:延长
AD至点
E,使
DE=
AD,连接
BE.请根据小明的方法思考:
Ⅰ.由已知和作图能得到△
ADC≌△
EDB,依据是
.
A.
SSS B.
SAS C.
AAS D.
HLⅡ.由“三角形的三边关系”可求得
AD的取值范围是
.
解后反思:题目中出现“中点”、“中线”等条件,可考虑延长中线构造全等三角形,把分散的已知条件和所求证的结论集中到同一个三角形之中.
(2)如图②,
AD是△
ABC的中线,
BE交
AC于
E,交
AD于
F,且∠
FAE=∠
AFE.若
AE=4,
EC=3,求线段
BF的长.
