(问题情境)
课外兴趣小组活动时,老师提出了如下问题:如图1,△
ABC中,若
AB=12,
AC=8,求
BC边上的中线
AD的取值范围.
小明在组内经过合作交流,得到了如下的解决方法:延长
AD到
E,使
DE=
AD,连接
BE.请根据小明的方法思考:

(1)由已知和作图能得到△
ADC≌△
EDB,依据是
.
A.
SSS B.
SAS C.
AAS D.
HL(2)由“三角形的三边关系”可求得
AD的取值范围是
.
解后反思:题目中出现“中点”“中线”等条件,可考虑延长中线构造全等三角形,把分散的已知条件和所求证的结论集合到同一个三角形中.
(初步运用)
如图2,
AD是△
ABC的中线,
BE交
AC于
E,交
AD于
F,且
AE=
EF.若
EF=3,
EC=2,求线段
BF的长.
(灵活运用)
如图3,在△
ABC中,∠
A=90°,
D为
BC中点,
DE⊥
DF,
DE交
AB于点
E,
DF交
AC于点
F,连接
EF,试猜想线段
BE、
CF、
EF三者之间的等量关系,并证明你的结论.