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高中数学
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分形几何学是一门以不规则几何形态为研究对象的几何学.分形的外表结构极为复杂,但其内部却是有规律可寻的.一个数学意义上分形的生成是基于一个不断迭代的方程式,即一种基于递归的反馈系统.下面我们用分形的方法来得到一系列图形,如图1,线段
的长度为
,在线段
上取两个点
,
,使得
,以
为一边在线段
的上方做一个正六边形,然后去掉线段
,得到图2中的图形;对图2中的最上方的线段
作相同的操作,得到图3中的图形;依此类推,我们就得到了以下一系列图形:
记第
个图形(图1为第1个图形)中的所有线段长的和为
,则(1)
______;(2)如果对
,
恒成立,那么线段
的长度
的取值范围是_______.
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0.99难度 填空题 更新时间:2019-12-29 02:16:45
答案(点此获取答案解析)
同类题1
数列
满足
,
,
.
(1)设
,证明
是等差数列;
(2)求
的通项公式.
同类题2
设无穷数列
的前
项和为
,已知
,
.
(1)求
的值;
(2)求数列
的通项公式;
(3)是否存在数列
的一个无穷子数列
,使
对一切
均成立?若存在,请写出数列
的所有通项公式;若不存在,请说明理由.
同类题3
已知数列
和
满足
,
,
,
.
(1)求
和
;
(2)记数列
的前
项和为
,求
.
同类题4
数列2,22,222,2222,的一个通项公式a
n
是( )
A.
B.
C.
D.
同类题5
数列
中,
,
,则
__________;
__________.
相关知识点
数列
数列的概念与简单表示法
求递推关系式