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初中数学
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同学们知道数学中的整体思想吗?在解决某些问题时,常常需要运用整体的方式对问题进行处理,如:整体思考、整体变形、把一个式子看作整体等,这样可以使问题简化并迅速求解.试运用整体的数学思想方法解决下列问题:
(1)把下列各式分解因式:
①
②
(2)①已知
则
的值为
.
②已知
那么
.
③已知
求
的值.
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0.99难度 解答题 更新时间:2019-12-07 09:43:56
答案(点此获取答案解析)
同类题1
已知
,请求出
的值.
同类题2
已知两实数a与b,M=
+
,N=2ab
(1)请判断M与N的大小,并说明理由。
(2)请根据(1)的结论,求
+
+3的最小值(其中x,y均为正数)
(3)请判断
+
+
−ab−ac−bc的正负性(a,b,c为互不相等的实数)
(4)若n为正整数,则(n+1)(n+4)(n
2
+5n)+4的值为某一个整数的平方,试说明理由
同类题3
双十一购物节即将到来,某商场设计了两种的促销方案,并有以下两种销售量预期.预期一:第1步,销售量扩大为原来的
a
倍.第2步,再扩大为第1步销售量的
b
倍.预期二:第1步,销售量扩大为原来的
倍;第2步,再扩大为第1步销售量的
倍;其中
a
,
b
为不相等的正数,请问两种预期中,哪种销售量更多?试说明理由.
同类题4
(1)因式分解
(2)对于任何实数,规定一种新运算
,如
.当
时,按照这个运算求
的值.
同类题5
已知 x 与 y 是互为相反数,且 (
x
+2)
2
- (
y
+1)
2
= 4 ,求 x、y 的值.
相关知识点
数与式
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