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高中数学
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要得到函数
的图象,只需将函数
的图象上所有的点( ).
A.横坐标伸长到原来的2倍(纵坐标不变),再向左平行移动
个单位长度
B.横坐标伸长到原来的2倍(纵坐标不变),再向右平行移动
个单位长度
C.横坐标缩短到原来的
(纵坐标不变),再向右平行移动
个单位长度
D.横坐标缩短到原来的
(纵坐标不变),再向左平行移动
个单位长度
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0.99难度 单选题 更新时间:2019-12-29 10:10:47
答案(点此获取答案解析)
同类题1
要想得到函数
的图像,只需将函数
的图象( )
A.向左平移
个单位,再向上平移1个单位
B.向右平移
个单位,再向上平移1个单位
C.向左平移
个单位,再向下平移1个单位
D.向右平移
个单位,再向上平移1个单位
同类题2
为得到函数
的图象,只需要将函数
的图象( )
A.向左平行移动
个单位
B.向右平行移动
个单位
C.向左平行移动
个单位
D.向右平行移动
个单位
同类题3
函数
的图像可由函数
的图像至少向右平移( )个单位长度得到.
A.
B.
C.
D.
同类题4
下列四种变换方式,其中能将
的图象变为
的图象的是( )
①向左平移
,再将横坐标缩短为原来的
; ②横坐标缩短为原来的
,再向左平移
;
③横坐标缩短为原来的
,再向左平移
; ④向左平移
,再将横坐标缩短为原来的
.
A.①和②
B.①和③
C.②和③
D.②和④
同类题5
为得到函数y=cos(x-
)的图象,可以将函数y=sinx的图象( )
A.向左平移
个单位
B.向右平移
个单位
C.向左平移
个单位
D.向右平移
个单位
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描述正(余)弦型函数图象的变换过程