阅读诗歌，完成下面小题。

赤壁

杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

【小题1】这是一首咏史诗。诗人借“折戟”这件古物引出对前朝人物和事迹的感叹，抒发了_________________________________之情。
【小题2】如果把诗歌最后一句“铜雀春深锁二乔”改为“国破人亡在此朝” 好不好？为什么？

诗歌赏析。

（甲）《行路难》其一

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

（乙）二月二日出郊

宋王庭珪

日头欲出未出时,雾失江城雨脚微。

天忽作晴山卷幔,云犹含态石披衣。

烟村南北黄鹂语,麦垅高低紫燕飞。

谁似田家知此乐?呼儿吹笛跨牛归。

【小题1】对（甲）赏析不正确的一项是：（ ）

A．诗歌采用乐府古题“行路难”，以叙事开篇，渐而过渡到抒情。

B．诗人面对美酒佳肴却“停杯投著”“拔剑四顾”，透露出内心的迷惆痛苦。

C．“闲来”两句连用两个历史典故。表现诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望。

D．诗人反复感叹“行路难”，唱出了无穷忧虑，焦灼不安的心声。

【小题2】下列对（乙）赏析不正确的一项是（ ）

A．“云犹含态石披衣”一句采用拟人手法，赋予“云”和“石”以人的情态。

B．诗的颔联写远景，颈联写近景，远近结合，使景物富有层次感。

C．最后两联用鸟类逢春之乐反衬“田家”早耕归来的心情。

D．全诗借景抒情，表达了作者热爱田园风光的感情。

阅读（甲）（乙）两个文段，完成下列小题。
（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
——柳宗元《小石潭记》（节选）
（乙）道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹^①嵌^②盘屈，不可名状^③。清流触石，洄^④悬^⑤激注。佳木异竹，垂阴相荫。
此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！
为溪在州右，遂命之日“右溪”。刻铭石上，彰示来者。
——元结《右溪记》（节选）
（注释）①攲（qī）：倾斜。②嵌：这里是形容岩石像张着口的样子。 ③不可名状：不能形容出它的形状。名，说出。状，描摹。 ④洄：水回漩而流。⑤悬：水从高处流下来。
【小题1】下列句子中加横线词解释有误的一项是（）

A．不可久居（居住） B．隶而从者（随从） C．都邑之胜境（风景优美的） D．乃记之而去（离开）

 
【小题2】下列句子中加横线词的用法与其他三项不同的一项是（）

A．从小丘西行百二十步 B．斗折蛇行 C．其岸势犬牙差互 D．佳木异竹

 
【小题3】下列对（甲）（乙）两文内容理解不正确的一项是（）

A．（甲）文中，作者寓情于景，抒发了被贬之后内心的凄凉苦闷和抑郁忧伤之情。 B．（甲）文通过描写小石潭周围的景物，写出了小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动。 C．（乙）文写清流，突出水波冲击岩石的迂回激荡，使溪水富有动势。 D．（甲）文中画线句子从正面描写了水的清澈、透明，（乙）文第一段从侧面描写描写水清石怪境幽，为下文做铺垫。

 

阅读下面的诗歌，完成下列小题。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

【小题1】诗中能够突出表达诗人情感的一个词语是：____
【小题2】诗人抓住了哪些具有春色春意的景物来描写西湖早春景色？抒发了诗人怎样的思想感情？
【小题3】请赏析“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”

宋代诗人刘过曾写过一首题为《书院》的“劝学诗”。

书 院

（宋）刘过

力学如力耕，勤惰尔自知。

但使书种多，会有岁稔时。

这首诗运用了_______修辞格，表达的意思是：_____。而《孙权劝学》则以___为主，言简意丰地表达了学习的重要性。