读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。
(1)___________，若出其里。(《观沧海》曹操)
(2)___________，随君直到夜郎西。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白)
(3)枯藤老树昏鸦，___________，古道西风瘦马。(《天净沙·秋思》马致远)
(4)晴空一鹤排云上，___________。(《秋词》刘禹锡)
(5)何当共剪西窗烛，___________。(《夜雨寄北》李商隐)
(6)夜阑卧听风吹雨，___________。(《十一月四日风雨大作》陆游)
(7)夫君子之行，静以修身，___________。(《诫子书》诸葛亮)
(8)才须学也，___________，非志无以成学。(《诫子书》诸葛亮)
(9)乡愁，是萦绕在诗人心中挥之不去的情愫。王湾行舟江上，把乡愁寄予远飞的大雁，轻吟：“___________？___________。”(《次北固山下》)

根据提示默写。
（1）《天净沙·秋思》中点明主旨的句子：________________，________________。
（2）《次北固山下》中，“________________”一句，写出了春天潮水涨满后，江水浩渺，江面似乎与岸齐平的开阔景象。
（3）《观沧海》中抒写想象的句子：________________，________________；________________，________________。
（4）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表达对远方友人的思念的句子：____________________，____________________。

阅读下面这首诗，然后回答问题。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才有没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

【小题1】诗中最能突出诗人感情的一个词语是：
【小题2】请选择下列说法有误的一项是(   )

A．首联交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。

B．颔联抓住了“争”、“啄”两个动词，描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。

C．颈联用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。

D．尾联直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。

【小题3】这首诗抒发了诗人怎样的感情?

根据提示填空．（4分）
⑴某同学学习时只知道死记硬背，却不爱动脑思考，你可以用《论语》中的“ ， ”来劝诫他，让他明白学与思的关系。
⑵《水调歌头•明月几时有》中与“海内存知己，天涯若比邻”表达的情感相近的句子是： ，    。

《应有格物致知精神》中丁肇中认为“传统的中国教育并不重视真正的格物和致知”教育要重视实践，下列观点与作者的这一观点相似的一项是（ ）

A．如果学习只在于模伤，那么我们就不会有科学，也不会有技术。——高尔基

B．学我者生，似我者死。——齐白石

C．为了能够作真实和正确的判断，必须使自已的思想摆脱任何成见和偏执的束缚。——罗蒙诺素夫

D．大胆的见解就好比下棋时移动的一颗棋子，它可能被吃掉，但它却是胜局的起点。——歌德