文言文阅读。

（甲）

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”

（《湖心亭看雪》

（乙）

从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。

午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫；才一举头已不觉目酣神醉此时欲下一语描写不得。大约如东阿王梦中初遇洛神时也。

余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。

（袁宏道《初至西湖记》）

（注）东阿王：曹植；洛神：洛水的女神。曹植《洛神赋》中对洛神之美有详细的描写。
【小题1】下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）

A．湖中焉得更有此人/是日更定矣

B．上下一白/强饮三大白而别

C．余挐一小舟/荆国有余于地而不足于民

D．湖中焉得更有此人/不入虎穴焉得虎子

【小题2】本文用清新淡雅的笔墨，写出了雪后西湖的____和游湖人的____。
【小题3】下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）

A．“独往湖心亭看雪”中的“独”字充分表现了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式。

B．文章结尾引用舟子的话包含了对“痴”字的称赞，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中淡淡的愁绪。

C．湖心亭巧遇虽是叙事，但重在议论。

D．文章叙事时的情绪变化是一波三折，但是都与“看雪”有关，是“看雪”行动的延伸。

【小题4】翻译下面两个句子。
（1）惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
（2）舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
【小题5】下列关于文章内容理解与分析不正确的一项是（ ）

A．甲文先从听觉上描写西湖“人鸟声俱绝”的景象，接着从视觉的角度描写夜晚乘船独往湖心亭所看到的湖中雪景，描绘出一幅水墨湖山夜雪图。

B．甲文在写景之后，笔锋一转，继写湖心亭的奇遇，“湖中焉得更有此人”，写对方的惊讶实际就是写自己的惊讶。

C．甲文写景，虽寥寥数语，即写出了西湖雪后的洁净之美，却给人一种超凡脱俗之感。乙文写景，运用比喻夸张的修辞手法，突出了晚春时节西湖的神韵之美。

D．甲乙两文语言都很简省，甲文中的主人公既有遇人之乐，也蕴藏着淡淡的怅惘与哀愁，而乙文中的主人公则完全陶醉在西湖美景之中。

阅读下面两段文言文，完成下面小题。

（甲）若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万项，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

（选自《岳阳楼记》）

（乙）飞至孝，母留河北，遣人求访，迎归。母有痼疾，药饵必亲①。母卒，水浆不入口者三日。家无姬侍。少豪饮，帝戒之曰：“卿异时到河朔，乃可饮。”遂绝不饮。帝初为飞营第②，飞辞曰：“敌未灭,何以家为？”或问天下何时太平，飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”

（选自《宋史.岳飞》

注释：①药饵必亲：一定亲自给母亲喂药。②营第：建造府邸。
【小题1】解释下列句中加点的词语。
（1）居庙堂之高 （____________________） （2）微斯人（________________）
（3）飞辞曰 （____________________） （4）或问 （________________）
【小题2】用现代汉语写出下面句子的意思。
⑴予尝求古仁人之心，或异二者之为。
⑵文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。
【小题3】请结合（乙）文内容，谈谈岳飞是一个怎样的人？
【小题4】选出下列对两篇文章内容理解不正确的一项是。（   ）

A．甲文的前两段主要写洞庭湖的阴晴景象，以及这不同的景象在迁客骚人心中的不同感受，这两段构成对比，一暗一明，一悲一喜，为下文的议论作铺垫。

B．甲文写景状物言辞优美，其中“沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青”动静结合，运用了对偶、比喻的修辞，词句整齐，音韵和谐。

C．从表达方式看，甲文综合运用描写、抒情和议论，乙文主要运用记叙，两文都表现了一种忧国忧民的思想。

D．乙文文字简洁，准确生动，主要通过对话来塑造岳飞的人物形象，表现岳飞的精神品质。

阅读下面的文言文，完成下列小题。

（甲）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

（节选自郦道元《三峡》）

（乙）浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。

（注释：）①浙江：指钱塘江。②既望：农历十六。③海门：浙江入海口。
【小题1】请用“／”标示下面语句的语意停顿（每句标一处）。
（1）至 于 夏 水 襄 陵
（2）自 既 望 以 至 十 八 日 为 盛
【小题2】解释下列加点的词语。
（1）或王命急宣（______）
（2）虽乘奔御风（______）
（3）自既望以至十八日为盛（______）
（4）方其远出海门（______）
【小题3】下列各组语句中的加点词，意义相同的一项是（ ）

A．沿溯阻绝/绝巘多生怪柏

B．其间千二百里/飞漱其间

C．浙江之潮/天下之伟观也

D．或王命急宣/人固有一死，或重于泰山

【小题4】用现代汉语翻译下列句子。
（1）清荣峻茂，良多趣味。
（2）浙江之潮，天下之伟观也。
【小题5】填空。
甲段描写三峡的夏水，正侧面描写相结合，突出其____、____的特点，描写春冬之水则紧扣其____的特点，以“素湍”、“回清”、“____”的动态之美映衬“绿潭”的静态之美，动静相映成趣。乙段从____、色、____等方面进行正面描写，由远及近地写出了钱塘江潮雄奇壮观的景象。

阅读下面文言文，完成下面小题。

（甲）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

（乙）二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠^①。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中，议者谓太、华、衡、庐^②，皆无此奇。然十二峰者不可悉见，所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭，宜为仙真所托。祝史云：“每八月十五夜月明时，有丝竹之音，往来峰顶，山猿皆鸣，达旦方渐止。”庙后，山半有石坛，平旷。传云：“夏禹见神女，授符书于此。”坛上观十二峰，宛如屏障。是日，天宇晴霁，四顾无纤翳^③，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。

（节选自南宋陆游《入蜀记》）

注①祠:供泰祖宗、鬼神或先贤的处所。太、华、衡、庐:泰山，华山，衡山，庐山。③翳，遮盖，这里指云。
【小题1】解释句中加点字。
（1）或王命急宣（__________）   （2）虽乘奔御风，不以疾也（__________）
（3）皆无此奇（__________） （4）是日，天宇晴霁（__________）
【小题2】用现代汉语翻译下面句子。
（1）自非亭午夜分，不见曦月。
（2）议者谓太、华、衡、庐，皆无此奇。
【小题3】（甲）（乙）两文都写到山，两文段写的山各有什么特点?两文都抒发了作者怎样的思想感情?

阅读《三峡》一文，回答下列小题。

三峡

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处．重岩叠嶂，隐天蔽日．自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

（1）下面句子中加点词的解释不正确的一项是（ ）
A.略无阙处 阙：同“缺”，空隙，缺口   
B.沿溯阻绝 溯：顺流而下
C.或王命急宣    或：有时
D.良多趣味 良：很
（2）对下面句子翻译不正确的一项是（ ）
A.自非亭午夜分，不见曦月：如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。
B.虽乘奔御风，不以疾也：虽然骑着骏马，驾着疾风，也不如坐船快。
C.悬泉瀑布，飞漱其间：悬泉瀑布在山峰之间飞流冲荡。
D.每至晴初霜旦，林寒涧肃：（在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清寒寂静。
（3）下面对选文的分析，不正确的一项是（ ）
A.文章以凝练生动的笔墨，写出三峡的雄奇险拔，清幽秀丽的景色。
B.文章第1段，总体描绘三峡的形势，是概括性描写，写出了三峡峡长山高的雄伟气象，为下文具体景物的描绘提供了大背景。
C.文章后三段是具体描绘，抓住季节特点，按照时间顺序写出了三峡四季的自然景象。
D.文章的韵律和谐，骈散结合，灵活多变，整饬华美，韵律和谐中，又有参差变化，读来有抑扬顿挫之感。