阅读下面文段，回答小题。

（甲）于是入朝见威王，曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王:由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言无可进者。

（节选自《战国策》）

（乙）上^①问魏徵曰:“人主何为而明，何为而暗？”对曰:“兼听则明，偏信则暗。昔尧清问下民，故有苗^②之恶得以上闻;舜明四目，达四聪，故共、鲧、欢兜^③不能蔽也。秦二世偏信赵高，以成望夷^④之祸；梁武帝偏信朱异，以取台城之辱;隋炀帝偏信虞世基，以致彭城阁之变。是故人君兼听广纳，则贵臣不得拥蔽，而下情得以上通也。”上曰:善哉。

（节选自《资治通鉴》）

（注）①上：指唐太宗。②有苗：古部落名。③共、鲧、欢兜：指上古传说中的共工、姒鲧、欢兜，均为劣臣。④望夷：秦朝宫名。
（甲）文中的齐威王和（乙）文中的唐太宗在性格上有什么共同点？邹忌和魏徵的进谏方式有什么不同？

阅读下面的文言文，回答问题。

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。

【小题1】解释下列句子中的加点词。
(1)卿今当涂掌事 ____________
(2)非复吴下阿蒙 ____________
【小题2】将下面的句子翻译成现代汉语。
(1)孤岂欲卿治经为博士邪!
(2)士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!
【小题3】从吕蒙的变化中你得到了什么启发?结合实际，谈谈你的想法。

阅读下面文言文选段，完成下面小题。

（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（乙）吾本寒家，世以清白相承。吾性不喜华靡，自为乳儿，长者加以金银华美之服，辄羞赧^①弃去之。……平生衣取蔽寒食取充腹，亦不敢服垢弊^②以矫俗干名^③，但顺吾性而已。众人皆以奢靡为荣，吾心独以俭素为美。人皆嗤吾固陋，吾不以为病。……古人以俭为美德，今人乃以俭相诟^④病。嘻，异哉！

（节选自司马光《训俭示康》）

注释：①赧nǎn：害羞。②垢弊：肮脏破烂的衣服。③矫俗干名：故意用不同流俗的姿态来猎取名誉。④诟：讥议、批评。
【小题1】解释下列加点的词语。
（1）淫慢则不能励精     （2）险躁则不能治性
（3）辄羞赧弃去之 （4）但顺吾性而已
【小题2】下列各句中加点词的意义和用法相同的一组是（   ）

A．静以修身 古人以俭为美德

B．夫君子之行    长者加以金银华美之服

C．为人谋而不忠乎 自为乳儿

D．学而不思则罔  但顺吾性而已

【小题3】用“/”给下面的语句划分节奏，划两处。
平 生 衣 取 蔽 寒 食 取 充 腹
【小题4】翻译下面文言语句。
（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（2）人皆嗤吾固陋，吾不以为病。
【小题5】两文都谈到节俭，但出发点不同：甲文作者提倡节俭，是以节俭来“___________”，乙文作者躬行节俭是出于“__________”。（用原文词句填空）

阅读下面文言文，完成后面小题

孙权劝学

《资治通鉴》

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

【小题1】解释加点的词。
⑴蒙辞以军中多务。
⑵但当涉猎，见往事耳。
⑶卿今者才略，非复吴下阿蒙！
【小题2】用现代汉语说说下面句子的意思。
⑴孤岂欲卿治经为博士耶！
⑵士别三日，即更刮目相待。
【小题3】下面句中加点的文言称谓，不属于对他人爱称、敬称的一项是

A．卿今当涂掌事，不可不学！

B．孤岂欲卿治经为博士邪！

C．大兄何见事之晚乎！

D．答曰：“待君久不至，已去。”（《陈太丘与友期》）

【小题4】孙权劝吕蒙学习，感情真挚，心情急切，请从孙权“劝”的语气特点，谈谈你的理解。
【小题5】《资治通鉴》叙事生动，人物鲜活。《孙权劝学》中孙权、吕蒙、鲁肃三个人物，个性鲜明，栩栩如生。他们三个人，你最欣赏谁？请说说理由。