题库 初中语文

题干

比较阅读下面文言文,完成7-11题。
小石潭记(节选)   柳宗元
(甲)从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为堪,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。怡然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
记承天寺夜游 苏轼
(乙)元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
【小题1】.给下面加点的字注音。
往来翕忽( ) 遂至承天寺寻张怀民( )
【小题2】.解释下面加点词的意思。
潭中鱼可百许头 怀民亦未寝
【小题3】.把下面句子译成现代汉语。
①其岸势犬牙差互:    
②念无与为乐者:
【小题4】.甲、乙两文都运用了借景抒情的表现手法,用原文回答表现作者情感的句子:
甲文是     
乙文是
【小题5】.仿照示例,赏析乙文中的句子。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依
示例:正面写了游鱼,侧面写了潭水的清澈透明。字面只写鱼,对水只字未提,但水清鱼欢的优美画面却展现在了读者面前。
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

    
上一题 下一题 0.99难度 对比阅读 更新时间:2011-08-09 02:36:45

答案(点此获取答案解析)

同类题1

阅读下面的文言文,完成下列小题。

(甲)小石潭记(节选)

柳宗元

从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

(乙)观第五泄记(节选)

袁宏远

从山门右折,得石径。数步,闻疾雷声,心悸。山僧曰:“此瀑声也。”疾趋,度石罅,瀑见。瀑行青壁间,撼山掉谷,喷雪直下,怒石横激如虹,忽卷掣折而后注,水态愈伟,山行之极观也。游人坐欹岩下望,以面受沫,乍若披丝,虚空皆纬,至飞雨泻崖,而犹不忍去。暮归,各赋诗.所目既奇,思亦变幻。

(注释)①第五泄:第五级瀑布。在今浙江诸暨境内,此处有五大瀑布,当地人称瀑布为“泄”,因此那山也叫五泄山,是著名旅游胜地。
②罅(xià):缝隙,裂隙。
③掉:摇动。
④怒石横激:突兀的岩石横拦瀑布,激起水花。
⑤掣折:转折。⑥欹(qī):斜靠。
【小题1】解释选文中加横线的词语。
(1)日光下  (2)其岸势犬牙差互:   
(3)疾 (4)山行之极也:     
【小题2】翻译选文中划线的句子。
(1)凄神寒骨,悄怆幽邃。

(2)数步,闻疾雷声,心悸。

【小题3】请从(甲)(乙)两段文字中各找出一个表现水的特点的字。
(1)《小石潭记》:     (2)《观第五泄记》:    
【小题4】两篇选文,让我们感受到小石潭的幽美和第五泄的恢宏气势,其中分别寄托了作者怎样的思想感情?请填入下表。
选文
表达的感情
《小石潭记》
 
《观第五泄记》
 
 

同类题2

阅读文段,回答问题

《论语》选读

(1)子贡问曰:“孔文子何以谓之‘文’也?”子曰:“敏而,不耻下问,是以之‘文’也。”

(2)子曰:“默而识之学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?”

(3)子曰:“吾尝终日不食夜不寝,以思,无,不如学也。”

(4)子曰:“知者不感仁者不忧勇者不惧。”

(5)子曰:“君子坦荡荡,小人长戚戚。”

[注释]①孔文子:卫国的大夫孔圉(yǔ),谥号为“文”。②敏:做事干练。③耻:以……为耻。下同:向不如自己(地位比自己低、学问比自己少等)的人请教。④是以:即“以是”,因此。以,因为。⑤识(zhì):记住。⑥此句意为,我有哪一样呢?这是孔子的自省。⑦尝:曾经。⑧:知:同“智”。⑨长:总是。戚戚:忧愁的样子。

【小题1】用“/”符号给下面句子断句。(限断两处)
知 者 不 感 仁 者 不 忧 勇 者 不 惧
【小题2】解释下列加点的词语。
(1)敏而学(________)
(2)是以之‘文’也(________)
(3)夜不寝(________)
(4)无(________)
【小题3】用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)默而识之,学而不厌,诲人不倦。
(2)君子坦荡荡,小人长戚戚。
【小题4】在第一则材料中,孔子从哪两个方面解释了子贡提出的问题?这样解释的目的是什么?

同类题3

阅读下面的文言文,完成下列小题。

三峡

郦道元

自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月

至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”

【小题1】下列句子加点词意思相同的一项是( )
A.湍绿潭/可以调
B.虽乘御风/猛浪若
C.春冬之/有见日
D.哀久绝/蝉则千不穷
【小题2】下列句子加点词用法相同的一项是( )
A.春冬时/其反激
B.不疾也/盖诱敌
C.哀转久/沿溯阻
D.渔者歌曰/温而知新
【小题3】下列对文章理解有误的一项是( )
A.作者在文中写了不同时节的三峡:夏季的三峡呈现奔放美;春冬的三峡显示出清幽美;秋季的三峡展示着凄婉美。
B.第二段的“虽乘奔御风,不以疾也”,以乘奔马、御风飞行作对比,更表现出江水一泻千里的气势,令人印象深刻。
C.第三段用“素”形容湍急的水流,符合春天江水的特点,用“绿”形容潭水,既写出潭水之深,也写出潭水之静。
D.第四段引用的渔歌歌谣,运用了正面描写的手法突出了三峡山高水长的特点,渲染了三峡秋天萧瑟凄清的气氛。
【小题4】把文言文中的画线句翻译成现代汉语。
(1)自非亭午夜分,不见曦月。
(2)常有高猿长啸,属引凄异。

同类题4

阅读下面的文言文,完成下列小题

(甲)自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝山献多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

(《三峡》北魏 郦道元)

(乙)风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼戏石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞唳天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

【小题1】解释下列加点字词。
(1)沿阻绝
(2)虽乘御风
(3)互相
(3)窥谷忘
【小题2】下列加点词意思相同的一项 ( )
A.负势竞 横柯
B.哀转久 天下独
C.三峡七百里中 富阳至桐庐一百许里
D.隐天日 横柯上
【小题3】根据语意,划分下列句子的朗读节奏,不正确的一项是:( )
A.自非亭午/夜分B.或/王命急宣
C.猛浪/若奔D.猿鸣三声/泪沾裳
【小题4】下面对本文内容理解不正确的一项是(    )
A.《三峡》第一段写山势,先写其连绵不断,再写其高耸。
B.《三峡》第二段写水势,先写水之速,再写水之盛。
C.《三峡》作者将景物寓于四季变化中来描写,将静态景物动态化。
D.《与朱元思书》用“奇山异水,天下独绝”概括了富春江的山水特点,统领全篇。
【小题5】将下列句子翻译成现在汉语。
①虽乘奔御风,不以疾也。
②从流飘荡,任意东西
【小题6】《三峡》结尾处引用渔者歌的作用是什么?
【小题7】文中“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情?

同类题5

阅读下面的文言文,完成下列小题。

(甲)崇祯五年十二月,余住西湖。大三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”

(乙)从武林门而西,望保叔塔突兀层崖中,则已心飞湖上也。午刻入昭庆茶毕即棹小舟入湖。山色如娥,花光如颊,温风如酒,波纹如绫,才一头,已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得,大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此,时万历丁酉二月十四日也。

【小题1】解释下列句中加点词的意思。
①大(______)三日
②上下(______)白
③余(______)饮三大白而别
④从武林门而西(______)
⑤才一(______)头
【小题2】用现代汉语翻译下面的句子
①湖中焉得更有此人!
②此时欲下一语描写不得。
【小题3】给下列句子划分朗读节奏。
午 刻 入 昭 庆 茶 毕 即 棹 小 舟 入 湖。
【小题4】请依据甲乙两文内容,完成下列表格。
选文
时间
季节
写景方法
作者情感

更定
②______
白描
④______

①______
春天
③______
愉悦