题库 初中语文
题干
阅读下面文言文， 完成下面小题。
【小题2】下列语句中“之”的意义和用法与例句相同的一项是（ ）
例句：山川之美
【小题3】对文中划线句子翻译正确的一项是（ ）
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
【小题4】下列对文章理解和分析有误的一项是（ ）
（甲）
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（乙）
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
【小题1】下列语句中加点词解释有误的一项是（ ）| A．窥谷忘反 反：同“返”，返回 |
| B．晓雾将歇 歇：落下 |
| C．鸢飞戾天者 戾：至、到达 |
| D．夕日欲颓 颓：坠落 |
例句：山川之美
| A．何陋之有 |
| B．予独爱莲之出淤泥而不染 |
| C．春冬之时 |
| D．一老河兵闻之 |
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
| A．两岸的高山，都长着让人心生寒意的树，山峦凭借高峻的地势，争着向上，这些山峦仿佛都在争着往高处远处伸展，争着笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰。 |
| B．两岸的高山，都长着让人心生寒意的树，山峦凭借高峻的地势，争着向上，这些山峦仿佛都在争着往高处伸展，争着向上指，直插云天，形成千百座山峰。 |
| C．两岸的高山，都长着寒冷的树，山峦凭借高峻的地势，争着向上，这些山峦仿佛都在争着往高处远处伸展，争着向上指，直插云天，形成千百座山峰。 |
| D．两岸的高山，都长着寒冷的树，山峦凭借高峻的地势，争着向上，这些山峦仿佛都在争着往高处伸展，争着笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰。 |
| A．两文都是书信体。甲文的目的是表达自己沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感；乙文的目的是表达自己对山水的热爱之情和鄙弃名利，归隐林泉的愿望。 |
| B．两文句式整齐，读来很有气势。甲文以四字句为主，最后以长句收尾，犹如滔滔急流，泄入大海。乙文是一篇骈体文，以偶句为主，讲究对仗和声律。 |
| C．两文都写到了猿，目的是为了表现大自然的生机盎然。甲文中“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”是为了渲染清晨充满生机与活力的热闹气氛；乙文写“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”是从听觉的角度表现大自然的生机盎然，令人神往。 |
| D．两文都运用了动静结合、虚实相间的写作手法，都抒发了对山水的热爱之情。 |
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