阅读下面的文言文，完成下面小题。

（甲）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白,湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!”

——（张岱《湖心亭看雪》）

（乙）从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆^①茶毕即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫；才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王^②梦中初遇洛神^③时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。

晚同子公渡净寺^④，觅阿宾旧住僧房。取道由六桥、岳坟、石径塘而归。草草领略，未及遍赏。次早得陶石篑^⑤帖子，至十九日，石篑兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友，一时凑集矣。

——（袁宏道《初至西湖记》）

（注释）：①昭庆：指西湖北岸的昭庆寺。②东阿王：曹植。③洛神：洛水的女神。曹植《洛神赋》中对洛神之美有极其惊艳的描写。④净寺：即西湖南岸的净慈寺。⑤陶石篑（kuì）：人名。
【小题1】解释下列加点词的意思。
（1） 是日更定矣（____________）
（2）余强饮三大白而别（____________）
（3） 即棹小舟入湖（____________）
（4）已不觉目酣神醉（____________）
【小题2】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）

A．午刻/入昭庆茶毕/即棹小舟入湖

B．午刻/入昭庆茶毕即/棹小舟入湖

C．午刻入昭庆/茶毕即棹小舟/入湖

D．午刻入昭庆/茶毕/即棹小舟入湖

【小题3】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）莫说相公痴，更有痴似相公者!
（2）此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。
【小题4】两文都描写西湖美景，但写景和所表达的感情不尽相同，请简要分析。

《论语》节选

（1）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

（2）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

（3）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”

（4）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”

（5）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

（6）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”

（7）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”

【小题1】解释下列加点的字。
⑴学而时习之，不亦说乎（__________）   ⑵饭疏食（__________）
⑶人不堪其忧（____________）   ⑷博学而笃志（____________）
【小题2】翻译下面句子。
（1）学而不思则罔，思而不学则殆。
（2）博学而笃志，切问而近思。
【小题3】下列对文章的分析理解，不正确的一项是（   ）

A．以上节选内容涉及学习态度、学习方法和修身做人这三个方面。

B．选文第一则讲了学习方法、学习的乐趣、个人修养三个方面的内容。

C．“三人行，必有我师焉。”强调的是要善于向周围的人学习，随时随地都要学习。

D．“择其善者而从之，其不善者而改之。”句中的“择”字的作用非常重要，它说明了学习的关键在于他人身上，只有“择其善”去“其不善”，自己才能有所进步。

【小题4】经过了两千多年，《论语》仍然闪烁着夺目的光彩。谈谈“学而不思则罔，思而不学则殆”这一章给你的启发。

陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：”尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

魏文侯与虞人期猎

魏文侯①与虞人②期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰:"今日饮酒乐，天又雨，公将焉③之?"文侯曰:"吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉!"乃往，身自罢④之。魏于是乎始强。

注释：①魏文侯:战国时魏国国君，在诸侯中有美誉，曾任西门豹为螂守。②虞人:管理山林的小官员。③焉:何，哪里。④罢:通"疲"文中指停止。
【小题1】解释下列语句中加点词的意思。
尊君在不 （______________） 相委而去（_______________）
下车引之 （______________） 虽乐   （_______________）
【小题2】用现代汉语翻译下面的句子。
①太丘舍去，去后乃至。
②对子骂父，则是无礼。
③岂可不一会期哉。
【小题3】这两则文段表现的共同主题是什么?

阅读《陈太丘与友期行》，回答问题。

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

【小题1】解释下列句中的加点字。
（1）陈太丘与友期行
（2）去后乃至
（3）门外戏
（4）尊君在不
【小题2】用现代汉语翻译下列句子。
友人惭，下车引之，元方入门不顾。

阅读选文，回答问题 

与朱元思书

吴均

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竟上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

（1）解释下列划线词语在句子中的意思。
①从流飘荡
②鸢飞戾天
③疏条交映
（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①负势竞上，互相轩邈。
②经纶世务者，窥谷忘反。
（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）

A．本文在表现富春江的“异水”时采用了多种手法，既有正面描写，也有侧面描写；修辞手法上既有夸张，又有比喻。

B．“急湍甚箭，猛浪若奔”形容水流湍急，运用两个比喻，且“奔”字是形容词作名词，表现出了水急浪猛的特点。

C．作者写山，以动写静，使静止的景物富有动感，生动形象地描绘岀两岸山势的陡峭与壮美。

D．“鸢飞戾天者……窥谷忘反”从侧面烘托了山水的魅力，也含蓄地传达了作者热爱自然，避世退隐的高洁志向。