阅读下面的文言文，完成下面小题。

（甲）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

（《鱼我所欲也》孟子）

（乙）钱金玉官松江千总^①，性刚果，尚廉节。道光壬寅鸦片衅^②起，钱方假归省亲闻讯即束装起行其戚友止之曰：“军事方急，祸福不可知。君方在假，上官又未有文檄趣^③君往，何急急为?”钱不听。既至吴淞，从守西炮台，与部卒同饮食卧起，以力战相勖^④。及东炮台陷，弹丸咸集于西炮台。

钱奋勇督战，喋血数小时，左臂中三弹，曾不少却。其近卒泣陈^⑤：“公有老母在，不可死。”笑谢曰：“焉有食国之禄而逃其难者乎？幸^⑥勿为吾母虑也!”未几，一弹来，中左乳，遂仆。弥留之际，犹大呼“贼奴误国”不已。

（《钱金玉舍生取义》）

（注）①千总：清朝武官名称。②衅(xìn)：此指战祸。③趣：促。④勖(xù)：勉励。⑤泣陈：边哭边说。⑥幸：希望。
【小题1】解释下列加点词在文中的意思。
（1）故患有所不辟也
（2）所欲有甚于生者  
（3）既至吴淞
（4）曾不少却
【小题2】下列句子的断句正确的一项是（   ）

A．钱方假归/省亲/闻讯即束装起行/其戚友止之

B．钱方假归省亲/闻讯/即束装起行/其戚友止之

C．钱方假归/省亲/闻讯即束装起行/其戚友止之

D．钱方假归省亲/闻讯/即束装起行/其戚友止之

【小题3】把下面句子翻译成现代汉语。
（1）二者不可得兼，舍生而取义者也。
（2）焉有食国之禄，而逃其难者乎？
【小题4】结合上面两段文字内容，请你谈谈对“义”的认识，并说说人应该如何去追求“义”？

阅读下面的文言文，完成后面问题。（17分）
【甲】  亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”
【乙】  臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 
【小题1】用“ / ”标示出下列句子朗读时的语意停顿。（按语意划分一处）（2分）
苟 全 性 命 于 乱 世。
【小题2】解释下列句子中的加点词语。（4分）
（1）挟天子而令诸侯_______________ （2）此殆天所以资将军________________
（3）先帝不以臣卑鄙______________ （4）斟酌损益________________
【小题3】翻译下面句子（4分）
（1）非惟天时，抑亦人谋也。
受任于败军之际，奉命于危难之间。
【小题4】“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句，甲段文字正体现了前句中的“ ”，乙段中最能体现“老臣心”的一句话是“   ”。（2分）
【小题5】甲文中诸葛亮提出的最终策略目标是 “ ”“  ”。乙文中诸葛亮深情回顾了刘备对自己的人生有重大影响的三件事，分别可以概括为 、 、
 。（5分）

阅读《曹刿论战》一文，完成下面小题。

曹刿论战

《左传》

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙．，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加．也，必以信。”对曰：“小信未孚．，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属．也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
【小题1】下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（   ）

A．肉食者鄙   鄙：浅陋。这里指目光短浅。

B．弗敢加也   加：虚夸，夸大

C．小信未孚   孚：使信服

D．忠之属也   属：部属，属下

【小题2】下列句子中加点词古今意义相同的一项是（   ）

A．牺牲玉帛，弗敢加也

B．忠之属也。可以一战

C．夫战，勇气也

D．一鼓作气，再而衰，三而竭

【小题3】下列对选文的理解分析，不正确的一项是（   ）

A．本文通过写曹刿对战争的论述以及弱鲁战胜强齐的战例，表现了曹刿在政治上的远见卓识和军事上的卓越才能。

B．文中“乡人”漠不关心，抱着事不关己高高挂起的态度；而曹刿则是主动参与，关心国事。

C．本文刻画人物精炼传神，如“公将鼓之”“公将驰之”仅八个字就把鲁庄公急于求成、轻率的特点刻画出来。

D．全文紧扣“论战”来写，对曹刿的论战写得简略，而战争经过写得详细，这充分表现了《左传》善于剪裁、言简意赅的特点。

阅读下面的文字，完成下列小题。

（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（选自诸葛亮《诫子书》）

（乙）孟母姓仉^①氏，孟子之母。夫死，挟子以居，三迁为教。孟子之少也，既^②学而归，孟母方绩^③，问曰：“学何所至矣？”孟子曰：“自若也。”孟母以刀断其织。孟子惧而问其故。孟母曰：“子^④之废学，若我断斯织也。夫君子学以立^⑤名，问则广知。”孟子惧旦夕勤学不息师事子思^⑥遂成天下之名儒。

（选自《列女传》，有改动）

（注）①仉：姓。读音zhǎng。②既：已经。③绩：把麻纤维披开再连续起来搓成线。这里是指织布。④子：你。⑤立：树立。⑥子思：人名，指孔子嫡孙孔伋，字子思。
【小题1】解释下面加点的词语。
①非淡泊无以明志（________）
②险躁则不能治性（________）
③孟子惧而问其故（________）
④遂成天下之名儒（________）
【小题2】下列句子朗读停顿正确的一项是（ ）

A．孟子惧旦夕/勤学不息/师事子思/遂成天下之名儒

B．孟子惧/旦夕勤学不息/师事子思/遂成天下之名儒

C．孟子惧旦夕/勤学不息/师事子思遂/成天下之名儒

D．孟子惧/旦夕勤学/不息师事子思/遂成天下之名儒

【小题3】把下面句子翻译成现代汉语。
①静以修身，俭以养德。
②子之废学，若我断斯织也。
【小题4】关于学习，诸葛亮和孟母分别给了儿子什么教导？

古文阅读。

（甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，拨疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

——（选自《送东阳马生序》）

（乙）祖莹字元珍，范阳道^①人也。父季真，位中书侍郎、钜鹿太守。莹年八岁能诵《诗》《书》，十二为中书^②学生，耽书^③，父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火，驱逐僮仆，父母寝睡之后，燃火读书以衣被蔽塞窗户恐漏光明为家人所觉。由是声誉甚盛，内外亲属呼为圣小儿。尤好属文，中书监高允每叹曰：“此子才器，非诸生所及，终当远至。”时中书博士张天龙讲《尚书》，选为都讲^④。生徒悉集，莹夜读劳倦，不觉天晓，催讲既切，遂误持同房生赵郡李孝怡《曲礼》卷上座。博士严毅，不敢复还，乃置《礼》于前，诵《尚书》三篇，不遗一字。以才名拜太学博士。

——（选自《北史》）

（注）①范阳道（qiú）：范阳郡道县。②中书：即中书省，官署名。③耽书：酷爱读书。耽，迷恋、沉溺。④都讲：主讲。
【小题1】解释下列句中加点词的意思。
（1）既加冠
（2）俟其欣悦
（3）尤好属文
（4）生徒悉集
【小题2】对乙文中划线句断句正确的一项是（   ）

A．燃火/读书以衣被蔽塞/窗户恐漏光明/为家人所觉。

B．燃火读书/以衣被蔽塞窗户/恐漏光明/为家人所觉

C．燃火/读书以衣被蔽/塞窗户恐漏/光明为家人所觉

D．燃火读书/以衣被蔽塞/窗户恐漏/光明为家人所觉

【小题3】下列各组加点词语的意思相同的一项是（   ）

A．于：每假借于藏书之家/常密于灰中藏火

B．之：益慕圣贤之道/禁之不能止

C．以：无从致书以观/以才名拜太学博士

D．是：以是人多以书假余/由是声誉甚盛

【小题4】翻译下面的句子。
（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。
（2）此子才器，非诸生所及，终当远至。
【小题5】下列说法有误的一项是（ ）

A．甲文宋濂借书读，乙文祖莹偷机会读，都以读书为乐，都表现出读书很勤奋。

B．甲文通过写宋濂“不敢稍逾约”，正面表现宋濂很守信用。

C．乙文通过写中书监高允赞叹，侧面表现了祖莹的文章之妙。

D．从甲乙两文看，当时的教育都是私塾教育，都讲儒家经典，都是老师讲，学生听。

【小题6】我国古代勤奋读书的典故很多，请写出两个与勤奋读书典故有关的成语。
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