阅读下面古文，完成下面小题。

（甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

（乙）许衡^①字仲平，怀之河内^②人也，世为农。幼有异质，七岁入学，授章句，问其师曰：“读书何为？”师日：“取科第耳！”曰：“如斯而已乎？”师大奇之，每授书，又能问其旨义。久之，师谓其父母曰：“儿悟不凡，他日必有大过^③者，吾非其师。”遂辞去，父母强之不能止。如是者凡更^④三师，稍长，嗜学饥渴，然遭乱世，且贫无书。尝从日者^⑤家见《书》^⑥疏义^⑦，因请寓宿^⑧，手抄归。既逃难祖徕山，始得《易》王辅嗣说^⑨。

尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取而啖之，衡独危坐树下自若。或问之，日：“非其有而取之，不可也。”人日：“世乱，此无主。”日：“梨无主，吾心独无主乎？”

（注释）①许衡：元初大臣。官至集贤大学士。②怀之河内：怀，怀州。治所在河内（今河南沁阳）。③过：过人之处。④更：更换。⑤日者：古时称占卜的人。③《书》：也叫《尚书》，《诗经》。⑦疏义：指为古书旧注所作的阐释。⑧寓宿：指在别人家借宿。⑨《易》王辅嗣说：王辅嗣对《易》的解说。
【小题1】解释下列加点字的意思。
（1）以是人多以书假余 （2）师谓其父母曰
【小题2】用现代汉语解释下面句子。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
【小题3】两则短文的主人公幼时读书的经历极为相似：因家贫，都做过___________________的事。因求名师难，（甲）文中的“余”曾经___________________；（乙）文中的许衡曾经“更三师”，后来因遭逢乱世，许衡又多了___________________的经历。两人都格外珍惜学习的机会，发奋读书，最后都学有所成。
【小题4】如果将（乙）文第二段删去，是否会影响我们对许衡的优秀品质的认识？请说说你的意见。

阅读下面的文言文，完成小题。
（甲）当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍四支僵劲不能动媵人持汤沃灌以衾拥覆久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（乙）义阳朱詹，世居江陵，后出扬都。嗜学，家贫无资，累日不爨，乃时吞纸以实腹。寒无毡被，抱犬而卧。犬亦饥虚，起行盗食。呼之不至，哀声动邻，犹不废业，卒成学士。
注：①益阳：地名。②后出扬都：后来到了扬都。③累日不爨：连续几天不能生火做饭④实腹：填充肚子。⑤哀声动邻：哀痛的喊声惊动了邻里。⑥犹：仍然。
【小题1】给甲段文字中画线部分加上标点符号。
至舍四支僵劲不能动媵人持汤沃灌以衾拥覆久而乃和。
【小题2】解释列句子中划线的词语。
（1）负箧曳屣（2）以中有足乐者
（3）乃时吞纸以实腹（4）卒成学士
【小题3】把下列句子翻译成现代汉语
（1）盖余之勤且艰若此。（2）嗜学，家贫无资。
【小题4】乙文中朱詹异于常人的行为具体表现在什么地方？（用原文回答）
【小题5】甲乙两段文字在内容上有什么相同之处？

（甲）既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
（乙）宋濂尝与客饮，帝^①密使人侦视。翌日，问宋濂昨饮酒否？坐客为谁？馔^②何物？濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕^③欺。”间^④问群臣臧否^⑤，濂惟举其善者。帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”
（注释）①帝：指明太祖朱元璋。②馔（zhuàn)：饭食。③朕（zhèn)皇帝自称。④间（jiàn)：秘密，暗中。⑤臧（zāng)否（pǐ）：褒贬，即好坏。
【小题1】解释下列加线词在文中的意思。
⑴又患无硕师名人与游（） ⑵色愈恭，礼愈至（）
⑶濂具以实对（） ⑷善者与臣友（）
【小题2】翻译下面句子。
⑴俟其欣悦，则又请焉。 ⑵笑曰：“诚然，卿不朕欺。”
【小题3】说说你读了（乙）文后获得了怎样的启示。

阅读下面的文段，完成下面小题。

①当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无幕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？

②今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉

(节选自《送东阳马生序》)

【小题1】选出下面加点词解释有误的一项（   ）

A．持汤沃灌   汤：热水

B．腰白玉之环 腰：腰间

C．无冻馁之患矣 馁：饥饿

D．生以乡人子谒余 谒：拜见

【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（   ）

A．以中有足乐者 不以物喜

B．有司业、博士为之师   乡为身死而不受

C．言和而色夷   杂然而前陈者

D．日有廪稍之供 此庸夫之怒也

【小题3】下列对选文的理解和分析有误的一项是（   ）

A．本文选自《宋濂全集》,是元末明初文学家宋濂写给同乡后学马生的临别赠言。

B．选文第①段中，作者从自然环境的严酷和物质条件的匮乏两个方面写出了自己求学的“勤且艰”。

C．选文第②段中，作者将太学生优越的学习条件与自己求学的种种艰辛形成对比，突出专心学习的重要性。

D．本文主要讲述了自己年轻时艰苦学习的经历，意在告诉马生唯有逆境可以造就人才。

阅读下列文言文，完成下列各题。
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 （选自《送东阳马生序》）
【小题1】解释下列句中加点词的意思。
（1）走送之，不敢稍逾约 （2）故余虽愚，卒获有所闻 
（3）俟其欣悦，则又请焉 （4）余立侍左右，援疑质理
【小题2】下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）。

A．每假借于藏书之家 此所谓战胜于朝廷（《邹忌讽齐王纳谏》）

B．当余之从师也 孤之有孔明，犹鱼之有水也（《隆中对》）

C．以是人多以书假余  河曲智叟亡以应（《愚公移山》）

D．足肤皲裂而不知 佣者笑而应曰（《陈涉世家》）

【小题3】用现代汉语翻译文中画线的句子。
（1）先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。 
翻译：   
（2）同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环。
翻译：   
【小题4】下列各项内容全都体现作者学习生活艰苦的一组是
①家贫，无从致书以观 ②足肤皲裂而不知 ③或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至 ④手指不可屈伸，弗之怠 ⑤故余虽愚，卒获有所闻 ⑥主人日再食，无鲜肥滋味之享
答：（  ）

A．①②③⑤

B．②④⑤⑥

C．①②④⑥

D．①③④⑥