阅读《陈太丘与友期行》，完成下面小题。

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

【小题1】解释下列加点字在文中的意思。
①与友期行
②尊君在不
③下车引之
④入门不顾
【小题2】翻译句子。
①过中不至，太丘舍去，去后乃至。
②君与家君期日中。日中不至，则是无信。
③未若柳絮因风起。《咏雪》
【小题3】元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？

阅读下文，完成各题。

（甲）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

（《左传曹刿论战》节选）

（乙）夏后伯启与有扈^①战于甘泽而不胜。六卿请复之，夏后伯启曰：“不可。吾地不浅^②，吾民不寡，战而不胜，是吾德薄而教不善也。”于是乎处不重席食不贰味，琴瑟不张，钟鼓不修^③，子女不饬^④，亲亲长长，尊贤使能。期年而有扈氏服。

故欲胜人者，必先自胜；欲论人者，必先自论；欲知人者，必先自知。

（《商君列传》节选）

（注释） ①夏后伯启、有扈是古代的人名。②浅：狭、窄小。③ 修：设置 ④饬:谨慎、恭敬。
【小题1】解释下面加点的词。
①齐师伐我 ___________    ②期年而有扈氏服___________
【小题2】下面各组加点词的意义和用法相同的一组是（   ）  

A．肉食者谋之   何陋之有	B．是吾德薄而教不善也 是焉得为大丈夫乎
C．何以战    以光先帝遗德	D．忠之属也 属于作文以记之

【小题3】翻译下面的句子。
（1）可以一战。战则请从。
（2）故欲胜人者，必先自胜；欲论人者，必先自论。 
【小题4】请为下面的句子划分朗读节奏。（标出两处）
于 是 乎 处 不 重 席 食 不 贰 味
【小题5】结合甲乙两文分别谈谈你对曹刿、夏后伯启这两个人物的认识。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

（甲）诸葛亮《出师表》

（乙）晏子为齐相，出。其御^①之妻从门间而窥。其夫为相御，拥大盖，策驷马^②，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去^③。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相^④齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念^⑤深矣，常有以自下^⑥者。今子长八尺，乃为人仆御。然子之意，自以为足。妾是以求去也。”

其后夫自损抑^⑦。晏子怪而问之，御以实对^⑧。晏子荐以为大夫。

注释：①御：马夫。②驷马：四匹马拉的车。③去：离开，这里指离婚。④相：担任国相。⑤志念：志向和思考的东西。⑥自下：谦虚。⑦自损抑：克制自己，保持谦卑。⑧对：回答。
【小题1】用“/”划分下列句子的朗读节奏（每句只划一处）。
（1）受 任 于 败 军 之 际
（2）先 帝 不 以 臣 卑 鄙
【小题2】解释下列加点的词。
（1）躬耕于南阳（______） （2）先帝不以臣卑鄙（______）
（3）庶竭驽钝（______）   （4）名显诸侯（______）
【小题3】下选出理解和分析有误的一项。（）

A．甲文是奏章，是典型的事实论证的写法，思路严密；直截了当，让人容易接受。

B．乙文是寓言，简短精练，含义深刻，含蓄地表明观点、说明道理，说服力强。

C．甲文乃出师伐魏前所作，基本目的是表达感念先帝知遇之恩、忠于刘氏父子的真挚感情。

D．乙文非常细腻地叙述了一个故事，虽鲜明生动，但读者难以把握作者的真实意图。用这样的手法推荐国家大臣，似乎也不够慎重。

【小题4】用现代汉语翻译文中划线句子。
（1）将军向宠，性行淑均，晓畅军事。
（2）今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。
【小题5】诸葛亮在《出师表》中回顾了哪几件对人生有重大影响的事？

阅读甲、乙两篇文言文，完成小题。

甲陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

乙昔吴起^①出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟^②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤^③？欲服三军，非信不可也！

注释①吴起战国时著名的军事家。②俟等待。③欤yú句末语气词。
【小题1】用斜线（/）给下面文言句子标出朗读停顿（ 每句标一处）。
（1）陈 太 丘 与 友 期 行
（2）故 人 至 暮 不 来
【小题2】解释下列句中加点的字词。
①陈太丘与友期行
②相委而去
③故人来，方与之食
④恐其自食其言也
【小题3】将下列句子翻译成现代汉语。
①过中不至，太丘舍去，去后乃至。
②昔吴起出，遇故人而止之食。
【小题4】请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。

阅读下面文段，完成下面小题。

诫子书 （诸葛亮）

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

【小题1】解释下列加点词语在句子中的意思。
（1）戒子书 （_____________________）
（2）非宁静无以致远（_____________________）
（3）险躁则不能治性（_____________________）
【小题2】把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）非学无以广才，非志无以成学。
（2）悲守穷庐，将复何及！
【小题3】下列对文章的分析理解，不正确的一项是（    ）

A．《诫子书》的主旨是劝勉儿子勤学立志,修身养性要从淡泊宁静中下功夫,最忌怠惰险躁。

B．在书信的前半部，他则以慈父的口吻淳淳教导儿子：少壮不努力，老大徒悲伤。

C．文章主要运用了对比手法，作者围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，鲜明地突出了做人治学的经验。

D．“悲穷守庐，将复何及”一句是以父亲身份告诫儿子要珍惜光阴，努力成才，为社会所用。