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小明利用Flash软件创作主题为“盛唐文化”的多媒体作品。请回答下列问题:

图1

(1)小明使用Photoshop软件处理“背景.psd”,如图1所示。为使“中国传统文化介绍”这些字在 “存储为”PNG格式后的图片中不可见,下列操作可行的有________(多选,填字母:A.将“文 字”图层的不透明度改为0%/B.将“文字”图层移至“背景”图层下方/C.删除“文字”图层/D.将“文 字”图层设为不可见/
A.利用油漆桶工具将“文字”图层字体颜色填充为与背景同色)
图2
(2)如图2所示,“标题”图层从第13帧到第31帧实现文字从“传奇”到“盛唐文化”的渐变,该动 画类型属于________(选填字母:A.逐帧动画/B.形状补间/C.动画补间)。
(3)如图2所示,“效果”图层被锁定,能否被删除?________(选填:能/不能)
(4)已知“音乐”图层的声音文件属性如下图所示。测试影片时,动画在第60帧时停止播放且声音同时 停止。由此可知,该文档应该是在“狮子”图层的第60帧添加动作________。

图3
(5)为了使“按钮”图层中的按钮在动画一开始就出现,并一直持续到该场景结束,在不改变其它动 画效果的前提下,下列操作可行的是________(多选,填字母:A.将“按钮”图层的第1帧执行清 除关键帧/B.删除“按钮”图层的1-59帧/C.将“按钮”图层的第60帧移至第1帧/D.选中“按钮”图层 的1-59帧,执行“清除帧”操作)
上一题 下一题 0.99难度 填空题 更新时间:2019-03-02 03:53:04

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同类题3

小陈使用 Flash 软件制作主题为“乌衣巷—刘禹锡”的多媒体作品,其“Main”场景的制作脚本如下:
场景:Main
类别序号:2
进入方式:点击“Load”场景的“播放”按钮进入
呈现方式:
1.   “诗人”从舞台左向右运动;“云1”,“云 2”从右向左运动;“燕子”从右上方飞到舞台中央,再从左上方飞出。
2.   “诗”以淡入方式呈现在舞台左侧。
3.   “创作背景”按钮出现在舞台右下方,单击该按钮,在浏览器中显示位于作品同一目录下“gsbj.txt”文件的内容。
呈现顺序:
1.   一开始出现背景图片和“诗人”和“云 1”,“云2”。
2.   1秒钟后,“燕子”飞入舞台。
3.   3秒钟后,出现“诗”动画,持续到本场景结束。
4.   最后出现“创作背景”按钮,并停止播放。
 
(1)下列选项中属于作品创作需求分析的是_____(多选,填字母:A.该作品主要面向高中阶段学生,用于课堂教学使用 / B.该作品发布在校园局域网平台上,可供学生查阅 / C.该作品需呈现“乌衣巷”这首诗的内容和创作背景 / D.该作品在制作的过程中需要使用PhotoShop 软件处理图像素材,GoldWave软件处理音频素材)

(2)如图所示,测试影片时发现,燕子飞入的动画与制作脚本的要求不符,应做的调整是_____________________________________。
(3)测试场景时,背景画面播放到第30帧时变成另一背景画面,为了使背景第1帧到第50 帧一直显示“背景”图层第1帧的内容,正确的操作是__________________________________________。
(4)图中“燕子”图层创建了燕子飞的动画,各关键帧中的“燕子”影片剪辑实例均由库中“燕子”元件(仅含展翅动作)创建。第1帧、第30帧和第50帧中“燕子”实例的坐标(X,Y)依次为(450,35)、(300,140)、(-50,50)。若仅对第30帧执行清除关键帧操作,则测试场景时,___________(多选,填字母:A.燕子飞行路径变为直线 / B. 燕子在坐标(450,35)处原地展翅 / C.燕子飞行时间变短/ D. 燕子展翅频率不变)。
(5)如图所示,测试影片时,单击“创作背景”按钮,实现制作脚本要求,则“创作背景”按钮的动作脚本为:__________________。
相关知识点