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初中科学
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(1)如图甲,在杠杆左边
A
处挂四个相同钩码,要使杠杆在水平位置平衡,应在杠杆右边
B
处挂____个同样钩码;如图乙,用弹簧测力计在
C
处竖直向上拉,当弹簧测力计逐渐向右斜时,使杠杆仍然在水平位置平衡,则弹簧测力计的示数将_________(选填“变大”、“变小”或“不变”),其原因是_______________________________
(2)在科学实验时,为了减小误差或寻找普遍规律,经常需要进行反复多次实验。下列实验中属于寻找普遍规律的两项是_____________。
①“测量物体的长度”时,多次测量;
②“研究杠杆的平衡”时,改变动力(臂)和阻力(臂),多次测量;
③“研究串、并联电路的电流特点”时,换用不同定值电阻,多次测量;
④“用电压表和电流表测导体电阻”时,多次测量电阻两端电压和通过电阻的电流值。
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0.99难度 None 更新时间:2015-12-27 09:30:00
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同类题1
如图所示,AOB为一杠杆(自重不计),O为支点(OA<OB,OD=OA),在A端悬挂一重物G,那么()
A.在B点用力使杠杆在图示位置平衡,一定是省力的
B.在C点用力不可能使杠杆在图示位置平衡
C.在B点用力使杠杆在图示位置平衡,沿竖直方向最省力
D.在D点悬挂一个与G完全相同的物体能使杠杆在图示位置平衡
同类题2
在学习杠杆时,小美和小丽利用实验探究有关杠杆平衡的问题
(1)小美先将杠杆调节至水平位置平衡,在左右两侧各挂如图甲所示的钩码后,杠杆的___________端下降。要使杠杆重新在水平位置平衡,如果不改变钩码总数和悬挂点位置,只需将_________________即可。
(2)小丽还想探究当动力和阻力在杠杆同侧时杠杆的平衡情况,于是她将杠杆左侧的所有钩码拿掉,结果杠杆转至竖直位置,如图乙所示.小丽在
A
点施加一个始终水平向右的拉力
F
,却发现无论用多大的力都不能将杠杆拉至水平位置平衡.你认为原因是__________________
(3)他们认为(2)问中拉力是做功的.如果水平向右的拉力
F
大小不变,
OA
长
L
,将杠杆从竖直位置拉着转过30°的过程中,拉力
F
做功为___________________
同类题3
如图,在探究杠杆平衡条件时,左边的钩码个数和位置保持不变,右边弹簧测力计的作用点固定,只改变测力计与水平方向的角度
,则能描述测力计示数
F
与
关系的图象是( )
A.
B.
C.
D.
同类题4
在科学实验时,为了减小误差或寻找普遍规律,经常需要进行反复多次实验.
①“测量九年级下科学课本的长度”时,多次测量
②“探究反射角和入射角大小关系”时,改变入射角,多次测量
③“研究杠杆的平衡”时,改变动力(臂)和阻力(臂),多次测量
④“研究串、并联电路的电流特点”时.换用不同定值电阻,多次测量
⑤“用电压表和电流表测导体的电阻”时,多次测量电阻两端电压和通过电阻的电流值
上述实验中寻找普遍规律的是( )
A.①②⑤
B.③④
C.②③④
D.②④⑤
同类题5
科学实验中,重力有时对实验结果的准确性会产生影响。下列实验中的做法不是为了减小或避免重力影响的是( )
A.
B.
C.
D.
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