为了探究物体动能大小与哪些因素有关，同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验．

（1）图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从 B 处由静止自由释放，然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景．据此你能得出的结论是________ 
（2）图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从 A 、 B 处由静止自由释放，然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景．据此你能得出结论是________  
（3）本实验装置的水平面如果绝对光滑，还能得出结论吗？________ ；理由是________ 
（4）实验后，同学们联想到在许多公交事故中，造成安全隐患的因素有汽车的 “ 超载 ” 与 “ 超速 ” ，进一步想知道，在影响物体动能大小的因素中，哪个对动能影响更大？于是利用上述器材进行了实验测定，得到的数据如下表：

（ a ）为了探究 “ 超载 ” 安全隐患，应选择________ 两个序号的实验进行比较；
（ b ）为了探究 “ 超速 ” 安全隐患，应选择________   两个序号的实验进行比较．分析表格中对应的  实验数据可知：________ 对物体的动能影响更大，当发生交通事故时，由此造成的危害更严重．

如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在10牛的水平拉力F₁作用下，A、B一起以0.5米/秒的速度做匀速直线运动，此时木块B所受到的摩擦力为_____牛；若将AB紧靠在一起放在同一水平桌面上，用15牛的水平力F₂推A，使它们一起运动了0.6米（如图乙），则该过程中推力F₂做的功为_____焦，木块A和B动能总共增加_____焦。

如图所示,在“研究物体的动能与哪些因素有关”的实验中,将A、B、C三小球先后从同一装置的h_A、h_B、h_C高处滚下(m_A=m_B<m_C,h_A=h_C>h_B),推动木块运动一小段距离后停止.

（1）从图中可以看出,A、B、C三个小球刚到达水平面时,C球动能最大，原因是该球_______________最多。
（2）图甲与图丙是让质量不同的两个小球从斜面的同一高度自由滚下，撞击木块。他这样做的目的是想研究小球动能的大小与质量的关系，他让小球从斜面的同一高度滚下的目的是_________。
（3）图甲和图乙是让同一小球从斜面的不同高度自由滚下，撞击木块。他这样做的目的是想研究小球动能的大小与______________的关系
（4）下表是某同学记录的用另外甲、乙两球进行实验时的数据。在质量和速度两个物理量中，对动能影响较大的是_______________。

小球	小球质量	小球碰撞物体A时的速度	物体A被推动的距离
甲球	2m	v	s
乙球	m	2v	2s

 

掷实心球是某市的中考体育加试项目之一。掷出去的实心球从a处出手后，在空中运动的轨迹如图所示，球最终停在水平地面e点处(不计空气阻力)。则实心球(　　)

A．在a处重力势能最小

B．在b处动能为零

C．在a、b、c三处机械能相等

D．在d处动能为零

利用如图所不装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”。
将小球A 、B 分别拉到与竖直方向成一定角度θ的位置，然后都由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，将与静止在水平面上的木块C 发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止。图中的摆长L 都相同，θ_A＜θ_B，球A 、B 的质量分别为m_A、m_B, ( m_A＜m_B) 。

（1）如图甲、乙所示，同时释放A、B，观察到它们并排摆动且始终相对静止，同时到达竖直位置这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的__________________无关。
（2）如图甲、乙所示，观察到B 球能将木块C 撞得更远由此可得出结论：
_________________________________________________________________。
（3）如图乙中小球B 到达竖直位置时的速度_______（填“大于”、“小于”或“等于”）图丙中小球B 到达竖直位置时的速度如 图乙、丙所示，图丙中木块C 滑行得更远些，由此可得出结论：_________________________________________。