利用如图装置进行“探究动能大小的影响因素”实验。用两根细绳将小球悬挂起来，拉起小球，当细绳与竖直方向成θ角后松手，小球撞击水平木板上的木块，记下木块移动的距离s_刷题宝

题干

利用如图装置进行“探究动能大小的影响因素”实验。用两根细绳将小球悬挂起来，拉起小球，当细绳与竖直方向成θ角后松手，小球撞击水平木板上的木块，记下木块移动的距离s。改变角度θ的大小，重复实验。

（1）利用如图两根细绳悬挂小球，而不用一根细绳，其好处是________。
（2）本实验探究的问题是物体的动能大小与________的关系。
（3）利用上述实验装置，同时还可以探究的问题是________。

上一题下一题 0.99难度 None 更新时间:2018-11-12 04:06:57

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同类题1

通过观察和实验可以帮助我们寻找规律，对科学知识有更深的认识和理解。同学们都做过下列四个实验，哪个实验你在设计思路和方法上与其它三个不同

研究影响物体动能大小的因素

研究液体内部压强的特点

研究凸透镜成像的规律

研究影响摩擦力大小的因素

同类题2

对高速公路上行驶的汽车进行限速，其实质是限制了汽车的（）

同类题3

如图所示，跳水运动员为获得充足的空间滞留时间，都会在跳水前先用力下压跳板，以便利用跳板的________让自己上升的更高。不计空气阻力，运动员从离开跳板到入水的过程中，________时(填“离开跳板”“最高点”或“入水”)时动能最大。

同类题4

如图所示是某学校的初三学生在练习跳远运动的几个阶段，则该中学生（）

A．助跑阶段机械能总量不变

B．起跳时机械能为零

C．从起跳到落地的过程动能是先变小后变大

D．经过最高点时重力势能最大，动能为零

同类题5

为了探究物体动能大小的影响因素，同学们设计了如图甲、乙、丙所示的实验装置，让小球从同一斜面由静止开始下滑，撞击水平木板上的木块来进行实验。请回答下列问题：

（1）本实验是研究动能大小与________关系。
（2）比较甲乙两次实验可以得到的结论是________。
（3）某同学改用如图丁所示装置探究小球的动能与质量的关系，为了让小球到达B点时速度相同，用质量不同的小球，每次将弹簧压缩到A位置，然后静止释放，该方案是否可行，并说明理由________。

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