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初中科学
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下列实验和实例,能说明声音的产生或传播条件的一组是( )
①在鼓面上放些碎纸屑,敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动;
②在真空罩里的手机来电时,只见指示灯闪烁,听不见铃声;
③拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,比较两次的不同;
④锣发声时用手按住锣,锣声就消失了。
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
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0.99难度 选择题 更新时间:2019-12-17 08:37:36
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同类题1
关于声现象,下列说法不正确的是()
A.真空不能传声是通过实验与推理的方法得出的
B.发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”,说明声波能传递能量
C.课堂上听到老师的讲话声,说明声音可以在空气中传播
D.声音从空气传播到水中,声速将变小
同类题2
关于下列四幅图片的说法中正确的是
A.图A所示实验表明真空不能传声
B.图B所示实验表明频率越高,音调越低
C.图C所示实验表明噪声可以在人耳处减弱
D.图D中蝙蝠利用发出的电磁波导航
同类题3
钓鱼时不能大声喧哗,因为鱼听到人说话声就会被吓走,这说明( )
A.声音从空气传入水中,音调发生了变化
B.只有空气能传播声音
C.声音在水中的速度比在空气中的速度小
D.空气和水都能传播声音
同类题4
(1)如图甲所示,用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时,乒乓球会被弹起,这个现象说明_________;乒乓球在实验中起到什么作用?_________。若在月球上做这个实验,乒乓球_________________弹起(“会”/“不会”);
(2)如图乙所示,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起,这个现象说明
_________。
同类题5
在装满水的长水管的一头敲击一下,在水管的另一头能听到响声的次数是( )
A.1次
B.2次
C.3次
D.无法确定
相关知识点
物质的运动与相互作用
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