为了探究音调与什么因素有关，小宇设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的的是(   )

A．硬纸板接触齿数不同的齿轮

B．改变钢尺伸出桌边的长度

C．改变薄塑料尺滑过梳子的速度

D．改变吹笔帽的力度

下列有关声音的叙述正确的是

A．“不敢高声语，恐惊天上人”一句中“高”指的是音调高

B．“隔墙有耳”是在传播过程中减弱噪声

C．“夜来风雨声，花落知多少？”一句中风声是空气振动产生的

D．往开水瓶里灌水，能知是否灌满，是根据水振动音调的高低变化来判断的

如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度，再次用相同大小的力拨动，听它发出声音的变化。这个实验用来探究（）

A．声音能否在固体中传播

B．响度与物体振幅的关系

C．音调与物体振动频率的关系

D．音色与发声体的哪些因素有关

（1）学习科学要学会利用书籍的信息进行反思，并从中获取新的信息，如关于声音的速度，课本上是这样描述的：15℃时空气中的是340m/s，从描述中反思，我们可以得到：声音的传播速度与______和______有关。
（2）当音调成响度改变时，示波器上所显示的也会改变。如图中给出了相同时间内两个不同音调或响度的发声体A和B振动的，其中______的音调高，而甲乙是两种声音的波形图，从图形可知：______是乐音的；

（3）运用声呐系统可以探测海洋深度。声呐向海底发射超声波，如果经4s接收到来自大海底的回声信号，则该处的海深为______m（海水中声速是1500m/s）超声波声呐______（选填“能”或“不能”）用于太空测距（比如地球与月球的距离）。

以下操作中，不能改变音调的是

A．改变杯内水量再用湿手摩擦杯口

B．改变用力大小再次敲击鼓面

C．改变钢尺伸出桌面长度再次拨动钢尺

D．塑料尺快慢不同地次从木梳尺上画划过