如图甲所示是某同学研究“平面镜成像特点”的实验装置：

（1）下面是小明计划的探究步骤，但写的是有些凌乱，请将小明的探究步骤按正确的顺序进行排序____________________。

A．取另一支完全相同的但未点燃的蜡烛，竖立着在玻璃板后移动，直到这支没有点燃的蜡烛看起来也被点燃了为止，在纸上记下该蜡烛的位置

B．移动点燃的蜡烛A到另一位置，重复上述实验，在纸上记录下蜡烛位置及像的位置分别为B和，C和

C．将白纸平铺在水平桌面上，玻璃板垂直架在纸上，在玻璃板一侧立一支点燃的蜡烛A，在纸上记下玻璃板的蜡烛A的位置

D．移去没有点燃的蜡烛，在该位置放上一张白纸屏，不透过玻璃板，直接观察白纸屏上有无像

E．在白纸上画出连接A和，B和，C和的线段，量出直线与玻璃板的夹角，用刻度尺分别测量出A和、B和，C和的线段，量出直线与玻璃板的夹角，用刻度尺分别测量出A和，B和，C和之间的距离。

（2）步骤D的实验目的是_________________________________。

小明在探究“凸透镜成实像时像距与物距的关系”的实验中，所用的实验器材有：光具座、凸透镜、光屏和蜡烛等。

（1）将蜡烛、凸透镜和光屏放在光具座上，点燃蜡烛，调整凸透镜和光屏的高度，使烛焰、凸透镜和光屏的中心大致在同一_____上。
（2）该实验应使凸透镜成实像，那么凸透镜成实像的条件是：物距_____焦距。
（3）记录的实验数据如下表。请在方格纸上画出像距与物距的关系图像
（_________）

次数	1	2	3	4	5	6	7
物距u/cm	14	16	18	20	22	24	26
像距v/cm	35	27	22	20	18	17	16

 
（4）小明得出探究结论后，又用上述器材做了一个实验。把蜡烛放在光具座上的0刻线处，凸透镜放在15cm刻线上，如图所示。移动光屏在a位置找到像；蜡烛和光屏不动，只移动凸透镜，当凸透镜向某一方向移动到b位置时，在光屏上又看到像。结合所画图像，请你对实验中可能出现的现象作出合理的判断_______。

A．光屏上第一次的像是倒立、放大的	B．a位置在44~46cm刻线之间
C．光屏上第二次的像是倒立、缩小的	D．b位置在19~21cm刻线之间

为了研究眼的成像原理，小科自主研制了如图所示的实验装置。用水透镜模拟眼的晶状体，通过注水或抽水可改变水透镜凸度大小。光屏和水透镜固定在光具座如图所示的位置。
 
（1）此时光屏上得到一个清晰的倒立______（选填“放大”、“缩小”或“等大”）的实像。
（2）向水凸透镜内注入适量水来模拟视力缺陷，发现光屏上原来清晰的像变模糊了。此时，若向______（选填“左”或“右”）侧适当移动光屏，可以再次得到清晰的像。若光屏不动，在烛焰和水凸透镜间加一个焦距合适的______（选填“凹透镜”或“凸透镜”），光屏上也能得到清晰的像。

某科学兴趣小组利用透明橡皮膜、注射器、乳胶管、止水夹等器材制成凹、凸形状可改变的液体透镜，并利用液体透镜探究“光的折射”和“透镜成像”，如图所示：

（1）在探究“凸透镜对光线的作用”时，首先在两个透明玻璃长方体容器中充入蚊香烟雾，然后将水注入橡皮膜，制成液体透镜，再将液体透镜放置在两个玻璃容器之间，如图甲所示，让光线沿图示方向射入玻璃容器，经透镜折射后折射光线将________（选填“偏离”或“偏向”）主光轴。
（2）在用液体透镜探究“凸透镜成像规律”时，蜡烛、光屏和液体透镜的位置如图乙所示，光屏上出现清晰的烛焰像，若透镜位置不动，将蜡烛移到光具座10cm刻度时，则烛焰经凸透镜所成的像是___________。

A．放大、倒立的实像

B．放大、正立的虚像

C．缩小、倒立的实像

D．缩小、正立的实像

（3）为了探究“影响液体透镜折光能力强弱的因素”，科学兴趣小组人员做了如下实验：在图甲所示的装置中，保持液体透镜的凸起程度、即形状不变，先后在橡皮膜中注入酒精和煤油，观察光线经不同液体透镜折射后的偏折程度，此时，他们是在探究液体透镜折光能力与________是否有关，在此探究过程中保持液体透镜的凸起程度，即形状不变的具体原因是凸透镜对光的偏折能力与________有关。

用图甲所示的装置测出凸透镜的焦距，并“探究凸透镜成像规律”，当蜡烛、透镜、光屏位置如图乙时，在光屏上可成清晰的像．下列说法正确的是（   ）

A．凸透镜的焦距是30cm

B．图乙中烛焰成的是倒立放大的像

C．照相机成像特点与图乙中所成像的特点相同

D．保持凸透镜、光屏位置不变，将蜡烛远离凸透镜，烛焰仍可在光屏上成清晰的像