实验室制取氧气是通过 反应，分解含氧化合物制得，加热分解_________或__________。也可以在二氧化锰作用下分解液体物体 ，在反应中二氧化锰的作用是__________，它在反应前后_______和____________没有变化，只是改变了化学反应的 。氧气的收集可以采用___________和____________方法收集。

科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白。
（1）提出问题：小松同学用“双氧水”（过氧化氢）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量的气泡产生，小松联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢的催化剂，他想水泥块能否也可以作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡，冲洗，干燥，并进行以下探究。
（2）猜想：水泥块能作过氧化氢的催化剂。
（3）实验验证：
实验步骤：

	实验步骤	实验现象	实验结论
实验一		极少量气泡 木条不复燃	常温下过氧化氢溶液 分解十分缓慢
实验二	在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中	大量气泡 木条复燃

 
（4）结论：水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂，写出另一个实验室制取氧气的化学方程式______。
（5）讨论与反思：小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验。
实验步骤：①准确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行____、洗涤、____、称重；④对比反应前后水泥块的质量。
分析：如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂。

空气质量越来越受到人们的关注，悬浮颗粒物不易沉降，它与空气中的SO₂、O₂接触时，SO₂会部分转化为SO₃，悬浮颗粒物所起的作用是_________（①氧化剂 ②还原剂 ③催化剂 ④吸附剂）。氮氧化物也是大气污染物之一，目前治理NO的方法是在400摄氏度左右，有催化剂的条件下，用氨气可将有毒气体NO还原为水和氮气，写出该反应的化学方程式_______________________________________________________________。

（2017秋•钦州期末）如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是（　　）

A．反应时间较长的是高锰酸钾

B．同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾

C．加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加

D．要制取等质量的氧气，选择氯酸钾为反应物较为节省原料

下图是某科学兴趣小组对氧气制取和性质实验的改进装置。用新鲜猪肝代替二氧化锰，并挂在铁丝下端；用两端都可开口的玻璃瓶（上端可加盖密封）代替集气瓶。查阅资料：S0₂与CO₂，化学性质相似，能与氢氧化钠溶液反应生成亚硫酸钠 

实验步骤如下：
①连接并检查装置的气密性；
②往锥形瓶中加入适量的过氧化氢溶液；
③向下移动铁丝，将猪肝浸入过氧化氢溶液巾；
④等氧气收集满后，进行氧气性质的实验。
(1)将猪肝浸入溶液中会迅速产生大量气泡，小明认为该现象兰不足以证明猪肝是催化剂，请说明他的依据________。   
(2)研究氧气的性质时，烧杯中盛有含酚酞的氢氧化钠溶液，将点燃的硫伸入玻璃瓶中旋紧盖子，观察现象。为减少二氧化硫对空气的污染，关闭止水夹A，打开止水夹B，观察到________现象时，说明瓶中的二氧化硫气体已完全除去。   
(3)硫在氧气燃烧实验结束后，继续进行铁在氧气燃烧实验，打开止水夹A，将铁丝下移将猪肝浸入溶液中，要收集到一瓶符合实验要求的氧气，按下来操作是________。