某实验小组测定额定电压为“2. 5V”小灯泡的电功率。(正常发光时电阻约为8Ω，电源为两节新干电池)

(1)电路连接后闭合开关移动滑片，发现灯泡不亮,电流表有示数,电压表无示数,则故障可能是______。
(2)排除故障后闭合电路发现电流表指针如图乙所示，为了测定小灯泡的额定功率，滑片P应向_____(选填 “左""右)滑动。
(3)该小组在测定过程中记录了多组电压和电流的对应数据，然后画出小灯泡灯丝的U-I曲线，下列图中符合 实际的是_____。

(4)若接着想利用本实验器材探究电流和电压的关系，需要更换的实验器材是_______。

在“测量小灯泡的电功率”实验中，小灯泡额定电压为2.5V。 

（1）按照图甲连接好电路后闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，则出现故障的原因是________（选填“小灯泡断路”或“小灯泡短路”）。   
（2）故障排除后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P到某处时，电压表示数为2.8V，为了测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向________（选填“左”或“右”）端移动，使电压表示数为2.5V。   
（3）在实验中发现电流表坏了，为了测出小灯泡的额定功率，小组同学在电流表处换上了一个R_Q=5Ω的定值电阻，如图乙，并进行了如下实验方案：①调节滑片，使电压表的示数为小灯泡的额定电压；②________， 得到通过小灯泡的电流I，从而计算出小灯泡的额定功率。

图甲是某同学做“测量小灯泡的电功率”的实验电路图，所用的小灯泡标有“2.5V”字样．

（1）连接电路时，开关应处于 状态，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应处于 端（选填“a”或“b”）；
（2）电路连接完整后，闭合开关，当向左移动变阻器的滑片P时，电压表的示数将     （选填“变大”、“不变”或“变小”）；
（3）该同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图乙所示的I－U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是 W；
（4）若连接实验电路正确，闭合开关，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯泡均不亮，电流表无示数，电压表有示数且接近于电源电压，电路中出现故障的原因可能是   。

在测量小灯泡功率的实验中，器材如下：电压表、电流表各1只，小灯泡（额定电压3.8V、阻值约为10欧），开关1只，新干电池3节，“15Ω 1A”滑动变阻器1只，导线若干。

甲 乙
（1）小科连接的实验电路图如图甲所示，其中有一条导线连接错误，请在错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线，画出正确的连线。______  
（2）实验前在检查仪器时，发现电流表指针如图乙所示，则接下来的操作是_______。
（3）正确电路连接好后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不亮，但电   压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是_____________________
（4）排除故障后，调节滑动变阻器，读出两只电表的示数，实验数据记录如表所示，其中一组数据有拼凑的嫌疑，请指出并说明判断依据：______________________。

序号	1	2	3	4
电压/伏	1	2	3.8	4.2
电流/安	0.12	0.24	0.35	0.38

 

在“测定小灯泡的额定功率”的实验中，小科所选用的小灯泡上标有“3.8V”字样。小科连接了如图甲所示的实验电路。

（1）小科连好电路闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数。接下来他的操作是___

A．可能是开关短路，更换开关

B．可能是小灯泡短路，更换小灯泡

C．检查电路是否断路

D．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光

（2）小科同学正确连接电路后进行实验并完成了实验数据记录。当他结束实验整理器材时，才发现电表如图乙所示，小科同学应重新实验，重新实验前他应该进行的操作是___.
（3）改正错误后,小科重新做了3次实验,每次实验他都认为电压表示数是3.8W.相关实验记录及数据处理见下表：

序号	电流表示数/A	测得灯泡的额定功率/W	测得灯泡额定功率的平均值/W
1	0.30	1.140	P额=(1.140+1.102+1.178)3=1.140
2	0.29	1.102
3	0.31	1.178

 
你认为小科这样处理数据的方法是否合理?请说明理由：___.
（4）小张同学认为，利用图甲也能进行探究电流与电压的关系，同组的小科同学认为不可行，小科认为不可行的原因是：___.