电阻Rx的阻值估计在6～10Ω之间，小明同学利用以下元件测量Rx的阻值，电路图如下左图所示，电路连接如下，其中有一根导线没有接好。

（1）在连接电路时，开关应_____；闭合开关前滑片P应置于滑动变阻器的_____端。（填“A”或“B”）
（2）闭合开关，发现电流表无示数，而电压表示数接近3V，出现故障的原因可能是_____。
（3）排除故障后，测量时，两电表示数如下图所示，则I＝___，U＝____。

根据实验数据可得Rx＝______。
（4）实验中，为了减少误差，小明还需进行的操作是_________。
（5）另一个同学测量以后画出了电阻丝Rx的电流电压变化的关系图像，结果发现电阻值随着电压、电流的增大而增大了，经检查，电路连接、电表读数都没有问题，请你帮他解决这个疑问：这是因为_________。

小金尝试将电流表改装车可以直接测量电阻的表，并设计了如图所示电路，在M、N中间可接待测电阻。已知电流表量程为0～0.6A，电源电压为12V，请回答：

（1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应处于______（选填“A端”或“B端”）
（2）先将M、N直接用导线连接，并移动滑动变阻器的滑片使电流表满偏，电流表0．6安的刻度上标定的电阻值为____欧，此时滑动变阻器的阻值为_____欧。若在M、N间接入一个与此时滑动变阻器阻值相同的电阻，电流表示数为_____安。
（3）电流表0.2安刻度处，标定的电阻为_____安。
（4）改装后直接测量电阻的表，其表盘刻度_________（选填“均匀”或“不均匀”）理由是____________________________________________________________。

小金利用甲图所示的电路进行了多个电学实验，实验中电源电压为6V且恒定不变；滑动变阻器在电路中除了保护电表即保护电路以外，在不同的实验中作用各不相同．

（1）第一小组的同学要测量电阻R_x的阻值，他们在A、B间接入待测电阻R_x，请你用笔画线代替导线，在答题卡中将图乙中的实物图连接完整；___该实验中滑动变阻器的另一个作用是___．
（2）第二小组的同学要研究“电流与电阻的关系”．他们将阻值为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻分别接在A、B间，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，记下电流表示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象．该实验中滑动变阻器的另一个作用是__________________________；为了完成整个实验，应该选取最大阻值至少___Ω的滑动变阻器．
（3）第三小组的同学要测量额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率．他们在A、B间只接入2.5V的小灯泡，正确连接电路，实验步骤及操作都正确．闭合开关后，发现电压表的示数大于小灯泡的额定电压，小灯泡发光较亮，出现这种现象的原因是______________________________.

在伏安法测电阻的实验中，小明同学连接的电路如图所示． 

（1）电路中有一根导线连接错了，请你在接错的导线上打一个叉，并画出正确的连线．____
（2）请在图乙方框内画出改正后的电路图．____
（3）改正后当滑片P在某点时，电压表的示数是1.7V，电流表示数如图丙所示，则被测电阻R的阻值是________．   
（4）电路正确连接后若闭合开关后发现电流表指针偏转，电压表指针没有偏转，该故障的原因是_________ ．   

A． 电阻R接线短路	B． 电阻R接线断路
C． 电源接触不良	D． 电流表接线短路

某同学在做“探究通过导体的电流与电阻的关系”的实验中，采用了图（甲）所示的电路图。
（1）请按照电路图，用笔画线代替导线，将图（乙）中的实物图连接完整。____________________________

（2）在研究电流与电阻关系时，先用5Ω的定值电阻进行实验，再换用10Ω的定值电阻时，某同学没有改变滑动变阻器滑片的位置，那么，合上开关后，电压表的示数将_________ (填“大于”“小于”或“等于”)6V，此时，应向__________ (填“右”或“左”)调节滑片，使电压表的示数为6V。

电压U=6V
电阻R（Ω）	电流I（A）
5	1.2
10	0.6
20	0.3

 
（3）表中是冬冬测得的三组数据，据此数据可得到的结论是：____________________。
（4）本实验中测量了多组数据，爱思考的冬冬想到：在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了从不同情况中找到普遍规律,有的是为了求平均值以减小误差。你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是____（填序号）。①测量物体的长度；②用伏安法测量定值电阻的阻值；③探究重力大小与质量的关系。

（5）若在接R处用R_x进行替换后，电压表和电流表如图所示，则R_x=________。