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初中科学
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在“伏安法测电阻”的实验中,小组同学设计了如下图所示的图1和图2两种电路图:
(1)甲同学认为图 2 电路比图 1 电路好,理由是:_________。乙同学认为图 3 电路比图 2 电路更好,理由是__________。
(2)在实际操作过程中,小组同学发现实验室中没有滑动变阻器,丙同学提出一种方法也完成了测量实验,丙同学提出的方法是________。
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0.99难度 None 更新时间:2019-06-25 05:37:51
答案(点此获取答案解析)
同类题1
小敏用图甲所示电路来测定某定值电阻的阻值。
(1)闭合开关后,发现只有一只电表的指针发生偏转。请结合图甲电路分析产生此现象的原因是____________________________________________。
(2)排除故障后,进行三次实验,测得数据如上表。表中第二次实验的电流可从图乙中读取,根据这三次测得的数据求得此电阻的阻值为________欧(保留一位小数)。
(3)下列实验电路图中,也能够得出定值电阻R
x
阻值的电路有________。
同类题2
用图甲所示的电路测量
R
x
的阻值,图中
R
为电阻箱(电阻箱符号为
),
R
0
为滑动变阻器,电源两端的电压不变。
(1)请你完成该实验的主要步骤有:
①根据电路图连接电路,电阻箱阻值调到最大;
②断开开关S
2
,闭合开关S
1
,读出电流表的示数为
I
;
③_____;
④读出电阻箱的示数
R
,就是未知电阻的阻值。
(2)该同学操作正确,电阻箱调节好后的示数如图乙所示,可知待测电阻的阻值
R
x
=_____欧。
同类题3
小韩手头有一个阻值为
R
(已知)的定值电阻以及一个量程合适的电流表,他想用他们测出某未知电阻
R
X
的阻值。
(1)请帮助设计并画出电路图(另提供开关、电源和导线若干,电路连好后不可拆装电流表)。
_________________________
(2)写出需要的操作步骤及测量的科学量,并用所测得的量来表示
R
X
。________________
同类题4
现有一阻值为10Ω的定值电阻、一个开关、若干根导线和一个电压表,该电压表表面上有刻度但无刻度值.另有一个电源箱(如图),要求设计一个能测定某电源内阻r的阻值的实验方案(已知电压表内阻很大,其量程大于电源电压,r约为几欧)要求:
(1)在答题卷指定框内完成实验电路图 ______________________________;
(2)简要写出完成接线后的实验步骤;_______
(3)写出用测得的量计算r的表达式.____________
同类题5
在“伏安法”测电阻的分组实验中
(1)请你根据图1(a)电路图,在未连好的图2实物图上用笔画线代替导线连接好电路。____(待测电阻R
X
阻值约10W).
(2)接好电路后,闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片移至______(填“左”或“右”)端,使其连入电路的电阻最大,从而保护电路。
(3)老师巡回指导时,发现某一小组的实验电路图如图1(b)所示,原来他们认为R
X
两端的电压可以等于电源(两节串联干电池)电压3V减去电压表的示数,在老师指导下,他们闭合开关后实测了电源两端的电压,发现其值小于3V,说明他们的方案是____________(填"可行"或“不可行”)的。
相关知识点
物质的运动与相互作用
电和磁
欧姆定律
伏安法测电阻的探究实验