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初中科学
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有三条完全相同的刚性长条薄片
(
),其两端下方各有一个小凸起,薄片及凸起的重力均不计。现将三薄片架在一只水平碗口上,使每条薄片一端的小凸起
撘在碗口上,另一小凸起
位于其下方薄片的正中,由正上方俯视如图所示。现将一个质量为
的小物体放在薄片
上的一点,这一点与
的距离相等,则薄片
中点受
的压力是____________。
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0.99难度 填空题 更新时间:2019-07-08 06:13:39
答案(点此获取答案解析)
同类题1
如图,圆柱形物体重力为
G
、横截面积是半径为
R
的圆,要从高度为0.5
R
的台面上滚过去,请画出最省力的作用点和力方向
_____
;此时力
F
和
G
的关系是:
_____
。
同类题2
小明用质量不计的棉线、一瓶新的矿泉水、米尺来估测一袋土豆的质量,进行如下实验:a选择米尺的重心作为提钮的位置。b把土豆和矿泉水瓶分别系在提钮的两端,使米尺保持水平平衡,如图所示。c根据矿泉水质量,估算土豆质量。
(1)步骤a中选择米尺的重心作为提钮是为了避免
对测量的影响。
(2)若该矿泉水空瓶质量约为18g,标签上有380mL字样,则这袋土豆的质量约为
g。
同类题3
小明小组利用如图所示装置探究“杠杆平衡条件”时,在杠杆两侧挂上不同个数的钩码,移动钩码使杠杆在水平位置平衡,这样三次实验后得出结论:动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离。下列能帮助他得出正确结论的操作是( )
A.去掉一侧钩码,换用弹簧测力计竖直向下拉
B.去掉一侧钩码,换用弹簧测力计斜向下拉
C.去掉一侧钩码,换用弹簧测力计竖直向上拉
D.增加钩码个数,再多次实验使结论更具普遍性
同类题4
在“探究杠杆的平衡条件”实验中,小明同学共进行了3次试验,实验时所用的每个钩码重0.5N,杠杆上每一格长5cm,部分实验数据已记录在下表中。
(1)将表格中的实验数据补充完整。______ _________
(2)小明的第3次实验存在错误,其错误是___________________________。
同类题5
教室内的日光灯一般都是由两条竖直平行的吊链吊在天花板上的(图甲所示),两条吊链竖直平行除了美观外,还蕴含着科学道理。
(1)甲图中a、b是挂日光灯的吊链。若以吊链a的固定点
O
作为支点,
F
甲
作为拉力时,可将灯视作____________杠杆 (选填“省力”、“费力” 或“等臂”)。
(2)比较甲图、乙图两种悬挂方式,甲图吊链受到的拉力大小为
F
甲
,乙图吊链受到的拉力大小为
F
乙
,则
F
甲
_____
F
乙
(选填“>”、“=”或“<”)。
相关知识点
物质的运动与相互作用
能量转化与守恒
简单机械
杠杆的平衡条件