如图，电源电压保持不变，R₀为定值电阻。闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P在某两点之间来回滑动时，电流表的示数变化范围是1.0～2.0安，电压表的示数变化范围是7.2～2.4伏。则下列说法正确的是（ ）

A．电源电压为15V	B．电源电压为12V
C．电阻R0="10Ω"	D．电阻R0=8Ω

小谢利用图甲所示电路做“探究通过导体的电流与导体两端的电压、导体电阻的关系”的实验。

（1）图乙是未连接好的电路，请在图上用笔画线代替导线连接好电路。______连接电路时开关应____________（填“断开”或“闭合”），闭合开关前将滑动变阻器滑片P移至______。（填“左端”或“右端”）
（2）探究电流与电压的关系，应控制不变的量是_____。同时____________，使电压表的示数增大，并记下电流表的示数。
（3）研究电流和电阻的关系时，要移动变阻器R′滑片，其目的是控制________。
（4）探究电流与电阻的关系的实验过程中，当A、B两点间的电阻R由5Ω更换为10Ω后，为了探究上述问题，他应该采取的正确操作是__________

A．保持滑动变阻器的滑片不动	B．将滑动变阻器的滑片适当向左移动
C．将滑动变阻器的滑片适当向右移动	D．适当增加电池的节数

某兴趣小组利用甲图所示的电路进行了多个电学实验，实验中电源电压为6V且恒定不变；滑动变阻器在电路中除了保护电表即保护电路以外，在不同的实验中作用各不相同。

（1）第一小组的同学要测量电阻R_x的阻值，他们在A、B间接入待测电阻R_x，请你用笔画线代替导线，在答题卡中将图乙中的实物图连接完整；（____）
（2）第二小组的同学要研究“电流与电阻的关系”。他们将阻值为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻分别接在A、B间，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，记下电流表示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像。该实验中滑动变阻器的另一个作用是___________________；为了完成整个实验，应该选取最大阻值至少_________Ω的滑动变阻器。

在探究“电压一定时，电流跟电阻关系”的实验中，设计电路图如图甲所示。

（1）根据图甲所示电路将图乙实物图在答题卷中补充完整（导线不允许交叉）。
（_______）
（2）连接好电路，闭合开关，发现电流表有示数，电压表没有示数。造成这一现象的原因可能是_________。
A．电流表坏了
B．滑动变阻器短路
C．电阻处接触不良
D．电阻短路
（3）排除电路故障进行实验，记录数据如下表。其中第5次实验电流表示数如图丙所示，其读数为_________。

（4）通过实验可得到的结论是：_________。
（5）①滑动变阻器在该实验中的作用是_________。
②在第1 次实验到第5 次实验过程中，滑动变阻器的移动方向是_________。
A．一直往右移
B．一直往左移
C．先向左移后来又往右移
D．任意方向移动，没有规律

法国科学家阿尔贝·费尔和德国科学家彼得·格林贝格尔由于发现了巨磁电阻(GMR)效应，荣获了诺贝尔物理学奖。小明同学设计了如图所示的电路，来研究巨磁电阻的大小与有无磁场的关系。请分析回答：

(1)断开S₁，闭合S₂，移动滑动变阻器R₂的滑片，测得两电表的四组数据如下表所示，由此可知，无磁场时GMR的电阻大小为______欧；

实验序号	1	2	3	4
U/伏	1.00	1.25	2.00	2.50
I/安

 
再闭合S₁和S₂，保持R₁滑片位置不变，移动滑动变阻器R₂的滑片，测得两电表的四组数据如下表所示，可计算出有磁场时GMR的电阻大小;

实验序号	1	2	3	4
U/伏	0.45	0.91	1.50	1.79
I/安

 
(2)通过上述实验，得出的结论是________。
(3)得出结论后，激发了同学们的探究热情，他们利用刚才设计的电路并保持原有器材不变，进一步探究“巨磁电阻大小与磁场强是否有关”他们接着应进行的操作是_______。